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淺析高等應(yīng)用型成教人才培養(yǎng)模式及其質(zhì)量保障

發(fā)布時(shí)間:2017-08-20 01:08

  本文關(guān)鍵詞:淺析高等應(yīng)用型成教人才培養(yǎng)模式及其質(zhì)量保障


  更多相關(guān)文章: 成人高等教育 應(yīng)用型 人才培養(yǎng)模式 校企合作 質(zhì)量保障


【摘要】:借鑒德國(guó)"雙元制"人才培養(yǎng)模式,走工學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)合的辦學(xué)路子,在企業(yè)倡導(dǎo)和推行"校企合作"的人才培養(yǎng)模式,是讓在崗從業(yè)人員成為高等應(yīng)用型成教人才的有效途徑。文章在分析此類人才培養(yǎng)模式可行性、特征表現(xiàn)和基本原則基礎(chǔ)上,提出確保學(xué)校和企業(yè)所提供的教育服務(wù)和所培養(yǎng)人才質(zhì)量的保障舉措,旨在實(shí)現(xiàn)"校企合作"高等應(yīng)用型成教人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】: 浙江科技學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】成人高等教育 應(yīng)用型 人才培養(yǎng)模式 校企合作 質(zhì)量保障
【基金】:浙江省教育廳2008年度科研計(jì)劃項(xiàng)目階段性成果之一,編號(hào)Y200803758
【分類號(hào)】:G724
【正文快照】: 一、高等成人教育改革和發(fā)展呼喚構(gòu)建“校企合作”人才培養(yǎng)模式隨著普通高等教育改革深化,民辦高等教育應(yīng)運(yùn)而生,高等自學(xué)考試制度有序推進(jìn)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育及各級(jí)各類繼續(xù)教育蓬勃發(fā)展,以及國(guó)民整體受教育程度與學(xué)歷層次不斷提升,高等成人教育應(yīng)在政府統(tǒng)籌下,面向社會(huì)和市場(chǎng),

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 ;征稿函[J];成人高教學(xué)刊;2010年01期

4 焦秀君;;淺談我國(guó)成人高等教育的困境與未來(lái)[J];職教論壇;2010年05期

5 郝佩韋;;論成人高等教育的特點(diǎn)[J];華章;2010年02期

6 鐘雪梅;;地方高校文科專業(yè)應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)途徑[J];中國(guó)冶金教育;2010年01期

7 晉銀峰;;成人高等教育的課堂教學(xué)文化檢視[J];成人教育;2010年03期

8 趙澤碧;;成人高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的理性思考[J];成人教育;2010年03期

9 王蔚;;成人高等教育學(xué)分制多樣化培養(yǎng)方案的研究與實(shí)踐[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

10 魏小瑜;;普通高校成人教育發(fā)展趨勢(shì)及定位探索[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 白光義;;淺談我國(guó)大眾化教育階段的高校教材建設(shè)[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

7 邵學(xué)才;李振泉;;教材的寫(xiě)作特點(diǎn)[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

8 劉麗;;《Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)》教材改革[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

9 鄧志英;李阿利;;農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位教育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查研究[A];第二屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

10 王巖;;研究生教育學(xué)制改革必然性和解決措施綜述[A];第二屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

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1 本報(bào)記者 賈曉燕;國(guó)家教改試點(diǎn)本市16項(xiàng)目獲批復(fù)[N];北京日?qǐng)?bào);2011年

2 本報(bào)記者 何曉亮;常州科教城:打造東方的“塞納河兩岸”[N];科技日?qǐng)?bào);2011年

3 本報(bào)記者 何曉亮;常州科教城:打造東方的“塞納河兩岸”[N];科技日?qǐng)?bào);2011年

4 本報(bào)記者 賈曉燕;國(guó)家教改試點(diǎn)本市16項(xiàng)目獲批復(fù)[N];北京日?qǐng)?bào);2011年

5 ;大四學(xué)生實(shí)現(xiàn)在校期間“準(zhǔn)就業(yè)”[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

6 本報(bào)記者 曲強(qiáng)奎 謝瑜;固本求長(zhǎng)木 浚源為遠(yuǎn)流[N];中國(guó)貿(mào)易報(bào);2011年

7 田治東 包芙蓉;深化校企合作[N];丹東日?qǐng)?bào);2011年

8 本報(bào)記者 向朝倫;高校怎樣把多出的錢用好[N];四川日?qǐng)?bào);2011年

9 記者 李效翔;彰顯辦學(xué)特色 提升教育質(zhì)量[N];福州日?qǐng)?bào);2011年

10 本報(bào)記者 郭人旗;發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)需構(gòu)建完整的學(xué)科教育體系[N];中國(guó)文化報(bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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2 劉子杰;質(zhì)量、公正與制度保障[D];華東師范大學(xué);2008年

3 余小波;我國(guó)成人高等教育轉(zhuǎn)型的研究[D];廈門大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊清;終身教育理念下江西省大學(xué)后繼續(xù)教育發(fā)展策略研究[D];南昌大學(xué);2010年

2 丁順宏;成人高等教育教學(xué)模式研究[D];上海師范大學(xué);2010年

3 杜威;普通高校成教學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究[D];西南大學(xué);2010年

4 張靜;“雙!北尘跋挛覈(guó)普通高校成人高等教育轉(zhuǎn)型研究[D];西南大學(xué);2010年

5 劉華;應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2010年

6 伊鳳新;基于領(lǐng)域工程的成教學(xué)院教學(xué)津貼網(wǎng)絡(luò)化管理平臺(tái)研究[D];大連交通大學(xué);2010年

7 徐春霞;新形勢(shì)下高等教育自學(xué)考試向農(nóng)村拓展問(wèn)題及對(duì)策研究[D];上海師范大學(xué);2010年

8 楊寧;我國(guó)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式研究[D];大連理工大學(xué);2010年

9 張楠;教育技術(shù)學(xué)碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策[D];吉林大學(xué);2010年

10 黎吉權(quán);高爾夫應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)途徑探析[D];湖南師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào):703851

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