本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)格的遠程學習支持系統(tǒng)模型構(gòu)建與研究

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【摘要】： 我國現(xiàn)代遠程教育蓬勃發(fā)展,目前正由規(guī)模發(fā)展向提高教育質(zhì)量轉(zhuǎn)變,教育資源的充分共享,提供良好的學習支持服務,是當前提高現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量的行之有效的辦法,也是現(xiàn)代遠程教育的核心和精髓。盡管傳統(tǒng)的遠程教學系統(tǒng)都強調(diào)共享和服務,但這種共享和服務,還是處于相對較低的水平上,不能滿足現(xiàn)實的需要。網(wǎng)格將地理上分布的、異構(gòu)的各種資源通過高速網(wǎng)絡連接起來,實現(xiàn)高性能聯(lián)合計算,共同完成重大應用項目。利用網(wǎng)格技術(shù)進行遠程學習支持系統(tǒng)的研究,具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。 本文以全國廣播電視大學系統(tǒng)構(gòu)建國家遠程教育公共服務體系為應用背景,研究了現(xiàn)有教學系統(tǒng)的不足,利用網(wǎng)格技術(shù),解決了跨廣域范圍資源共享問題,并基于網(wǎng)格技術(shù)和代理技術(shù),構(gòu)建了系統(tǒng)內(nèi)師資共享和學生個別化學習支持的原型系統(tǒng)。取得的相關(guān)成果為解決其它同類應用問題提供了依據(jù)。取得的相關(guān)成果為現(xiàn)有學習支持系統(tǒng)向網(wǎng)格環(huán)境移植和基于網(wǎng)格的學習系統(tǒng)的開發(fā)提供了依據(jù)。 研究了目前遠程教育存在的問題,在遠程教育理論和學習支持服務理論指導下,以大范圍、大規(guī)模的遠程學習支持為背景,提出了遠程教育的重點是資源共享和學習交互,設(shè)計了遠程學習支持模式,在此基礎(chǔ)上,研究了學習支持系統(tǒng)的構(gòu)成要素,提出了現(xiàn)代遠程教育學習支持系統(tǒng)模型DLSSM。 研究了現(xiàn)有教學系統(tǒng)登錄門戶多,各教學和管理系統(tǒng)獨立運行等問題,圍繞著如何利用網(wǎng)格技術(shù)實現(xiàn)各類學習支持系統(tǒng)、資源庫、管理系統(tǒng)的整合和對接,以實現(xiàn)更大范圍的資源共享進行了深入研究。對網(wǎng)格學習支持系統(tǒng)進行了研究,提出了基于網(wǎng)格學習支持系統(tǒng)模型GrDLSSM。 研究了現(xiàn)有的遠程教育資源分布廣、異構(gòu)、跨組織、動態(tài)的特點,提出了遠程學習資源網(wǎng)格系統(tǒng)模型DLRGSM。在此基礎(chǔ)上,創(chuàng)建了遠程學習資源網(wǎng)格系統(tǒng)模型的應用示例廣播電視大學系統(tǒng)的DLRGSM。研究了制約資源共享的兩大因素,對遠程學習資源網(wǎng)格系統(tǒng)的共享機制、運行效率進行了研究。 研究了目前遠程教學系統(tǒng)缺少個性化學習支持以及優(yōu)秀師資共享不足等問題,提出了學習支持中的個性化指導和人力資源的共享,就是要構(gòu)造一個“虛擬教師”。利用“虛擬教師”來整合遠程教育師資,為學生提供個性化服務,進而實現(xiàn)全系統(tǒng)的師資共享和對學生進行學習支持。 基于Agent技術(shù)解決方案所具有的優(yōu)勢,分析了Agent技術(shù)在學習支持系統(tǒng)的應用需求,構(gòu)建了基于Agent的遠程學習支持系統(tǒng)模型,設(shè)計了系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)和工作流程,詳細研究了移動Agent技術(shù)進行資源檢索模型和檢索過程。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)格 遠程教育 學習支持系統(tǒng) 移動代理 模型
【學位授予單位】：燕山大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：TP391.6;G728
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-13
• 第1章 緒論13-28
• 1.1 課題研究背景及意義13-14
• 1.2 遠程教育發(fā)展與存在問題14-19
• 1.2.1 遠程教育及其發(fā)展14-16
• 1.2.2 遠程教育存在問題16-19
• 1.3 研究現(xiàn)狀分析19-26
• 1.3.1 遠程學習支持平臺現(xiàn)狀19-23
• 1.3.2 遠程學習網(wǎng)格系統(tǒng)現(xiàn)狀23-26
• 1.4 課題來源與主要研究內(nèi)容26-27
• 1.5 論文結(jié)構(gòu)27-28
• 第2章 遠程學習支持系統(tǒng)模型研究28-48
• 2.1 引言28-29
• 2.2 遠程學習支持系統(tǒng)的實現(xiàn)目標29-32
• 2.2.1 學習支持的理論研究29-31
• 2.2.2 學習支持系統(tǒng)的實現(xiàn)目標31-32
• 2.3 遠程學習支持系統(tǒng)的模型構(gòu)建32-36
• 2.3.1 學習支持系統(tǒng)的設(shè)計思想32-33
• 2.3.2 學習支持系統(tǒng)的模型構(gòu)建33-36
• 2.4 遠程學習支持系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計36-39
• 2.4.1 學習支持硬件子系統(tǒng)36-37
• 2.4.2 學習支持軟件子系統(tǒng)37-38
• 2.4.3 學習支持人員子系統(tǒng)38-39
• 2.5 遠程學習支持系統(tǒng)的功能設(shè)計39-46
• 2.5.1 學習資源服務41-42
• 2.5.2 學習輔導服務42-43
• 2.5.3 信息咨詢服務43-44
• 2.5.4 實踐教學服務44-45
• 2.5.5 學習評價服務45-46
• 2.6 本章小結(jié)46-48
• 第3章 基于網(wǎng)格的遠程學習支持系統(tǒng)模型研究48-70
• 3.1 引言48
• 3.2 基于網(wǎng)格遠程學習支持系統(tǒng)的實現(xiàn)目標48-54
• 3.2.1 網(wǎng)格學習支持的技術(shù)研究49-52
• 3.2.2 網(wǎng)格學習系統(tǒng)的實現(xiàn)目標52-54
• 3.3 基于網(wǎng)格遠程學習支持系統(tǒng)的模型構(gòu)建54-57
• 3.3.1 網(wǎng)格學習支持系統(tǒng)的設(shè)計思想55
• 3.3.2 網(wǎng)格學習支持系統(tǒng)的模型構(gòu)建55-57
• 3.4 基于網(wǎng)格遠程學習支持系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計57-60
• 3.4.1 網(wǎng)格學習支持系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)57-58
• 3.4.2 網(wǎng)格學習支持系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)58-60
• 3.5 基于網(wǎng)格遠程學習支持系統(tǒng)的實現(xiàn)60-67
• 3.5.1 學習支持系統(tǒng)網(wǎng)格服務研究62-64
• 3.5.2 學習支持系統(tǒng)網(wǎng)格服務部署64-67
• 3.6 基于網(wǎng)格遠程學習支持系統(tǒng)的優(yōu)勢67-69
• 3.7 本章小結(jié)69-70
• 第4章 遠程學習資源網(wǎng)格系統(tǒng)模型研究70-87
• 4.1 引言70-71
• 4.2 網(wǎng)格學習資源共享基礎(chǔ)的研究71-75
• 4.2.1 網(wǎng)格學習資源的要素研究71-74
• 4.2.2 網(wǎng)格學習資源的特點分析74-75
• 4.3 遠程學習資源網(wǎng)格系統(tǒng)的模型構(gòu)建75-80
• 4.3.1 系統(tǒng)的模型設(shè)計75-77
• 4.3.2 系統(tǒng)的工作機理77-80
• 4.4 學習資源網(wǎng)格系統(tǒng)的示例創(chuàng)建80-82
• 4.5 遠程學習資源網(wǎng)格系統(tǒng)的共享策略82-85
• 4.5.1 學習資源網(wǎng)格系統(tǒng)的共享機制82-84
• 4.5.2 學習資源網(wǎng)格系統(tǒng)的運行效率84-85
• 4.6 本章小結(jié)85-87
• 第5章 移動Agent 在網(wǎng)格遠程學習支持系統(tǒng)中的應用87-108
• 5.1 引言87-88
• 5.2 移動Agent 網(wǎng)格遠程學習支持系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)88-90
• 5.3 移動Agent 網(wǎng)格遠程學習支持系統(tǒng)的實現(xiàn)目標90-94
• 5.3.1 系統(tǒng)的設(shè)計思想90-92
• 5.3.2 系統(tǒng)的實現(xiàn)目標92-94
• 5.4 移動Agent 網(wǎng)格遠程學習支持系統(tǒng)的模型構(gòu)建94-103
• 5.4.1 系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)94-97
• 5.4.2 系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)97-100
• 5.4.3 系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)100-103
• 5.4.4 Agent 遠程學習支持系統(tǒng)的優(yōu)點103
• 5.5 移動Agent 網(wǎng)格遠程學習支持系統(tǒng)的資源檢索103-107
• 5.5.1 系統(tǒng)的資源檢索機理103-105
• 5.5.2 系統(tǒng)的資源檢索步驟105-107
• 5.6 本章小結(jié)107-108
• 結(jié)論108-110
• 參考文獻110-117
• 攻讀博士學位期間承擔的科研任務與主要成果117-118
• 致謝118-119
• 作者簡介119

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 熊敬一;;基于Java的多Agent網(wǎng)絡智能教學系統(tǒng)的研究[J];黃石理工學院學報;2011年03期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 徐興;無標度供應網(wǎng)格簇及其在汽車產(chǎn)業(yè)中應用研究[D];浙江理工大學;2013年

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本文編號：644812