本文關(guān)鍵詞：智障學(xué)生個(gè)體素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)體系的探究

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【摘要】：正一、研究的背景自2003年始,我校開展了智障學(xué)生個(gè)體素質(zhì)能力評(píng)價(jià)的研究,2005年,形成了以《智障學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》和《智障學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)手冊(cè)》為形式的智障學(xué)生個(gè)體素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)體系,由此而帶動(dòng)了教育教學(xué)內(nèi)容和形式的改進(jìn),
【作者單位】： 廣州市越秀區(qū)培智學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 智障學(xué)生 綜合評(píng)價(jià)體系 個(gè)體素質(zhì) 學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)情況 發(fā)展評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)能力 教師 家長 自信心
【分類號(hào)】：G764
【正文快照】： 一、研究的背景自2003年始,我校開展了智障學(xué)生個(gè)體素質(zhì)能力評(píng)價(jià)的研究,2005年,形成了以《智障學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》和《智障學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)手冊(cè)》為形式的智障學(xué)生個(gè)體素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)體系,由此而帶動(dòng)了教育教學(xué)內(nèi)容和形式的改進(jìn),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力特別是社會(huì)適應(yīng)能力,改變

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