本文關(guān)鍵詞：英國繼續(xù)教育專業(yè)化之管窺

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【摘要】：英國繼續(xù)教育的專業(yè)精神是一個不斷變化的概念。在繼續(xù)教育學(xué)院系統(tǒng)內(nèi),逐漸產(chǎn)生了多重專業(yè)精神的對立與矛盾,如何從沖突走向融合,是英國繼續(xù)教育實現(xiàn)其整體目標(biāo)的必然選擇。
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英國 繼續(xù)教育學(xué)院 專業(yè)化 專業(yè)精神 中層管理者 專業(yè)角色 中層管理人員 工作人員 教職員工 專業(yè)價值觀
【分類號】：G729.561
【正文快照】： 在繼續(xù)教育的發(fā)展歷程中,英國繼續(xù)教育學(xué)院的專業(yè)精神內(nèi)涵不斷發(fā)生變化。繼續(xù)教育“專業(yè)化(professionalism)是指繼續(xù)教育學(xué)院管理人員和教職員工的專業(yè)信仰或?qū)I(yè)精神的轉(zhuǎn)化過程。英國繼續(xù)教育學(xué)院的專業(yè)精神理念的變化可追溯到1988年實施的繼續(xù)教育改革法案和1992年的學(xué)院

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本文編號：527404