本文關(guān)鍵詞：如何幫助開(kāi)放教育學(xué)生有效開(kāi)展小組討論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：增強(qiáng)電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的開(kāi)放性、靈活性和多樣性,提高為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)服務(wù)的能力,發(fā)揮電大在終身教育體系構(gòu)建和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中的骨干力量,促進(jìn)電大內(nèi)涵建設(shè)和持續(xù)發(fā)展,就必須激發(fā)、引導(dǎo)和充分發(fā)揮一線教師和管理人員的積極性與創(chuàng)造性,切實(shí)提升他們的能力和水平。教學(xué)反思作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,對(duì)于促進(jìn)教師于實(shí)踐中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出、研究和解決問(wèn)題,不斷提高自身能力,無(wú)疑是頗具積極意義的有效方式。2008年9月至2009年6月,中央電大會(huì)同本刊,面向全國(guó)各級(jí)電大承擔(dān)開(kāi)放教育教學(xué)和教學(xué)管理工作的專(zhuān)兼職教師及教學(xué)管理人員,舉辦了第二屆廣播電視大學(xué)教師教學(xué)反思征文活動(dòng)。本次征文,要求教師及管理人員立足于遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)改革中的探索與實(shí)踐,以教學(xué)和教學(xué)管理實(shí)踐為思考對(duì)象,一事一議,對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行為、教學(xué)效果和規(guī)范管理、制度建設(shè)、管理效能等方面的創(chuàng)造性探索進(jìn)行審視和分析。這些教學(xué)反思征文雖然都不是長(zhǎng)篇大論,但蘊(yùn)于其中的鮮活的實(shí)踐、創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)成敗得失的審視與分析,可能對(duì)遠(yuǎn)程教育從業(yè)者更深入地梳理、研究和解決相關(guān)問(wèn)題,具有特殊的參考借鑒價(jià)值。本刊將從本次征文中陸續(xù)選登一些佳作,以饗讀者。
【作者單位】： 浙江廣播電視大學(xué)文法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 小組討論 解決問(wèn)題 有效開(kāi)展 教學(xué)反思 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 開(kāi)放教育學(xué)生 電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育 小組長(zhǎng) 創(chuàng)造性 積極性
【分類(lèi)號(hào)】：G728
【正文快照】： 一、存在的問(wèn)題作為中央電大學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)科)《學(xué)前教育政策與法規(guī)》課程(選修課)的一名主持和輔導(dǎo)教師,在對(duì)學(xué)生小組討論的總結(jié)進(jìn)行檢查時(shí),我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組總結(jié)中都有活動(dòng)的主題、時(shí)間、方式、地點(diǎn)等,小組討論開(kāi)展良好。但在面授輔導(dǎo)中抽取學(xué)生已經(jīng)開(kāi)展過(guò)的一次活動(dòng)主題

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;教育家、科學(xué)家談能力發(fā)展[J];江西教育;1980年01期

2 程光第;教給學(xué)生“怎樣想”——淺談學(xué)生思維習(xí)慣與方法的訓(xùn)練[J];江西教育;1980年03期

3 上海經(jīng)濟(jì)座談會(huì)秘書(shū)組;關(guān)于上海經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的幾種不同意見(jiàn)[J];社會(huì)科學(xué);1980年01期

4 歐陽(yáng)文道;科學(xué)中語(yǔ)言問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)和解決問(wèn)題的前景[J];社會(huì)科學(xué);1980年03期

5 成荃;數(shù)學(xué)習(xí)題的類(lèi)比[J];數(shù)學(xué)通報(bào);1980年02期

6 彼德·希爾頓 ,方濤;今日數(shù)學(xué)和科學(xué)的教育:流行著的錯(cuò)誤“對(duì)分法”(續(xù))[J];數(shù)學(xué)通報(bào);1980年02期

7 彭聲銘;精講多練 提高質(zhì)量[J];數(shù)學(xué)通報(bào);1980年04期

8 陳澤倫;關(guān)于函數(shù)、方程教學(xué)的一些體會(huì)[J];數(shù)學(xué)通報(bào);1980年05期

9 王克;關(guān)于提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)措施[J];數(shù)學(xué)通報(bào);1980年07期

10 曹敏;怎樣尋求解題途徑[J];數(shù)學(xué)通報(bào);1980年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李果;王應(yīng)明;;總體有效的DEA模型[A];全國(guó)青年管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)論文集第5卷[C];1999年

2 劉昶;涂?jī)錾?;用遺傳算法解生產(chǎn)線存儲(chǔ)器配置問(wèn)題[A];復(fù)雜巨系統(tǒng)理論·方法·應(yīng)用——中國(guó)系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1994年

3 金曉平;;關(guān)于排氣催化凈化技術(shù)存在問(wèn)題的探討[A];汽車(chē)催化凈化技術(shù)產(chǎn)業(yè)化與發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)專(zhuān)集[C];1999年

4 劉英彩;左國(guó)平;高增棉;喬潤(rùn)卓;;發(fā)展中地區(qū)小城市的生態(tài)問(wèn)題及對(duì)策研究[A];中國(guó)城市建設(shè)與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐——城市建設(shè)與環(huán)境保護(hù)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1997年

5 王者山;;礦山土地復(fù)墾水土保持現(xiàn)狀及對(duì)策研究[A];第六屆全國(guó)采礦學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];1999年

6 汪榮順;吳劍林;顧安忠;;6m~3高真空多層絕熱液氧容器真空性能[A];第四屆全國(guó)低溫工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];1999年

7 楊維群;;變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

8 謝建華;;成人大專(zhuān)病理教學(xué)淺析[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

9 楊美英;;在“中醫(yī)基礎(chǔ)理論和診斷學(xué)”教學(xué)中提高盲同學(xué)智能的探索[A];盲人按摩教育、醫(yī)療與研究——中國(guó)盲人按摩學(xué)會(huì)第三屆第二次全國(guó)盲人按摩學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1999年

10 山口求;片山富美代;橫川裕美子;岡山和子;鈴木美惠子;;關(guān)于個(gè)別指導(dǎo)教育中提高自我教育能力的研究[A];第六屆中日護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編（中文版）[C];1999年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 密云縣縣委副書(shū)記、常務(wù)副縣長(zhǎng) 張文;律師參與信訪接待：調(diào)處人民內(nèi)部矛盾新途徑[N];北京日?qǐng)?bào);2000年

2 孫鳳剛;談?wù)剟?chuàng)造思維方法[N];中國(guó)包裝報(bào);2000年

3 陽(yáng)子;增肥也會(huì)成時(shí)尚[N];中國(guó)工商報(bào);2000年

4 溫鐵軍答讀者問(wèn);農(nóng)民問(wèn)題是就業(yè)問(wèn)題[N];財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào);2000年

5 邱學(xué)華;在嘗試中創(chuàng)新[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

6 天津市東麗區(qū)西地聯(lián)校 韓寶國(guó);創(chuàng)造思維的培養(yǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

7 山東省壽光市第七中學(xué) 張德利;“問(wèn)題——討論”教學(xué)法[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

8 楊傳貴;如何化解國(guó)企內(nèi)部矛盾[N];中國(guó)礦業(yè)報(bào);2000年

9 ;職業(yè)人行為規(guī)范手冊(cè)[N];中國(guó)貿(mào)易報(bào);2000年

10 本報(bào)記者聯(lián)合采寫(xiě);汽車(chē)“三包”究竟應(yīng)該誰(shuí)來(lái)管[N];中國(guó)汽車(chē)報(bào);2000年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郅庭瑾;為何而教[D];華東師范大學(xué);2001年

2 姚靜;情境問(wèn)題教學(xué)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知的作用研究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 郭虹;中國(guó)動(dòng)畫(huà)傳播狀況研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

4 汪航;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理模型建構(gòu)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 王卉;最大頻繁項(xiàng)集挖掘算法及應(yīng)用研究[D];華中科技大學(xué);2004年

6 高曉力;論國(guó)際私法上的公共政策之運(yùn)用[D];對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2005年

7 孫淼;資源枯竭型城市可持續(xù)發(fā)展調(diào)控研究[D];東北師范大學(xué);2005年

8 徐浙寧;2-5歲超常兒童對(duì)數(shù)的認(rèn)知及其策略的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

9 李鳳章;登記限度論[D];中國(guó)政法大學(xué);2005年

10 羅新兵;數(shù)形結(jié)合的解題研究：表征的視角[D];華東師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王清斌;水路運(yùn)輸可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題研究[D];大連海事大學(xué);2000年

2 劉昕;私營(yíng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展初探[D];陜西師范大學(xué);2000年

3 陳偉明;中印關(guān)系起伏由和未來(lái)前景析論[D];暨南大學(xué);2000年

4 鄧德兵;我國(guó)中小企業(yè)融資問(wèn)題研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2000年

5 董建明;中國(guó)上市公司資本結(jié)構(gòu)分析[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2000年

6 劉鋒;深圳市中等職業(yè)教育存在的主要問(wèn)題及對(duì)策[D];華中師范大學(xué);2000年

7 何一兵;論中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)造性思維能力及培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2000年

8 陳斌;在化學(xué)問(wèn)題的解決過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維[D];華中師范大學(xué);2000年

9 任小波;帶約束的樣條插值[D];大連理工大學(xué);2000年

10 盧濤;舊城商業(yè)街區(qū)人性化環(huán)境整治[D];西安建筑科技大學(xué);2001年

  本文關(guān)鍵詞：如何幫助開(kāi)放教育學(xué)生有效開(kāi)展小組討論，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：507318