本文關(guān)鍵詞：以人為本視閾下我國(guó)成人教育的價(jià)值取向，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以人為本是當(dāng)代社會(huì)的本質(zhì)和核心,也是中國(guó)成人教育發(fā)展的動(dòng)力和方向。我國(guó)成人教育存在目標(biāo)定位的功利化傾向、價(jià)值追求的片面化傾向、教學(xué)方式的單一化傾向等價(jià)值取向上的偏差。為此,需要在以人為本的視域下對(duì)我國(guó)成人教育的價(jià)值取向予以矯正,即成人教育要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)定位的科學(xué)性、要體現(xiàn)成人的主體性、要關(guān)注成人的層次性。
【作者單位】： 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)文法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 成人教育 以人為本 價(jià)值取向
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 教育價(jià)值取向是主體實(shí)施教育時(shí)在價(jià)值觀念和實(shí)施方式上的選擇。換言之,教育價(jià)值取向是指當(dāng)同時(shí)存在若干種教育方案時(shí),主體從一定的需要及利益出發(fā),選擇或傾向于某一種方案,從而在一定程度上滿足主體對(duì)教育的需要。在教育過(guò)程中,價(jià)值取向是使教育價(jià)值由可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的一個(gè)重

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