本文關鍵詞：中外社區(qū)教育發(fā)展模式的比較與借鑒，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章在簡要梳理社區(qū)教育發(fā)展歷程的基礎上,比較了中外社區(qū)教育發(fā)展模式的差異,旨在從中外社區(qū)教育發(fā)展歷程與模式中尋求廣州社區(qū)教育發(fā)展的有效路徑。
【作者單位】： 廣州城市職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 社區(qū)教育 發(fā)展模式 比較 借鑒
【基金】：廣東省哲學社會科學“十一五”規(guī)劃教育學心理學項目“現(xiàn)代化進程中的中心城市社區(qū)教育創(chuàng)新發(fā)展研究”(課題編號:08SJY027) 廣州市哲學社會科學“十一五”規(guī)劃課題“全民閱讀活動與廣州社區(qū)教育發(fā)展研究”(課題編號:06-YZ4-56) 廣州市教育局2006年度社科項目重點課題“學習型城市與廣州社區(qū)教育發(fā)展研究”(課題編號:63120)的階段性研究成果
【分類號】：G77
【正文快照】： 社區(qū)教育是指在一定地域范圍內,充分利用各類教育資源,旨在提高社區(qū)全體成員整體素質和生活質量,促進區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的教育活動。隨著社會經(jīng)濟地不斷發(fā)展,人們生活質量不斷提高,社區(qū)教育以其教育內容的多樣性、教育時間的連續(xù)性、教育空間的無限性越來越為人們所青睞

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本文編號：478826