本文關(guān)鍵詞：成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論述評(píng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論興起于20世紀(jì)80、90年代,是當(dāng)代美國(guó)重要的學(xué)習(xí)理論之一。該理論對(duì)于闡釋成人學(xué)習(xí)的過程、指導(dǎo)成人教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)具有重要作用。本文試對(duì)成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論的內(nèi)容及其發(fā)展進(jìn)行梳理與評(píng)述,以期更好地指導(dǎo)成人終身學(xué)習(xí)和成人教育教學(xué)實(shí)踐。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 一、麥基羅成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論(Transformative Learning)的觀點(diǎn)由美國(guó)著名的成人教育學(xué)家麥基羅(Jack Mezirow)于1978年首次提出。他以精神分析理論和批判社會(huì)理論為背景,從觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化的角度系統(tǒng)闡述了成人學(xué)習(xí)過程。經(jīng)驗(yàn)、批判性反思和理性的交談是麥基

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本文編號(hào)：475133