溝通是人類分享或交換信息的過程,通過不同渠道,人們可以表達(dá)需求、轉(zhuǎn)換信息、建立社交親密感、實(shí)踐社會(huì)禮儀與溝通或?qū)υ�。�?duì)無口語或少口語的自閉癥兒童介入以活動(dòng)為本位的輔助溝通系統(tǒng),可以幫助其提升溝通表達(dá)能力。而介入該系統(tǒng)之前的認(rèn)識(shí)個(gè)案、確認(rèn)活動(dòng)、擬定腳本、找出功能性詞語、選擇溝通符號(hào)和選擇溝通輔具,則是實(shí)施溝通康復(fù)的關(guān)鍵一環(huán)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、環(huán)節(jié)一:認(rèn)識(shí)個(gè)案
    (一)通過訪談了解基本情況
    (二)觀察分析個(gè)案問題所在
    (三)分析干預(yù)訓(xùn)練的支持保障條件
二、環(huán)節(jié)二:確認(rèn)活動(dòng)
三、環(huán)節(jié)三:擬定腳本
四、環(huán)節(jié)四:找出功能性詞語并選擇溝通符號(hào)
五、環(huán)節(jié)五:選擇溝通輔具



本文編號(hào)：3983365