發(fā)布時(shí)間：2024-02-15 04:44

　　目的探討運(yùn)用PBL聯(lián)合CBL模式在肝膽胰外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用價(jià)值。方法將2016年10月—2018年10月在本院肝膽胰外科住院部行規(guī)范化培訓(xùn)的40名住院醫(yī)師隨機(jī)分為兩組,對(duì)照組采用常規(guī)教學(xué)方法,觀察組采用PBL聯(lián)合CBL模式,比較兩組住院醫(yī)師的考核成績(jī)、培訓(xùn)能力評(píng)分。結(jié)果觀察組理論知識(shí)、臨床操作、病例分析、臨床思維等考核成績(jī)明顯高于對(duì)照組(P <0.05);觀察組理論掌握能力、醫(yī)患溝通能力、臨床查房能力、實(shí)踐操作能力、同事間溝通能力等培訓(xùn)能力評(píng)分明顯高于對(duì)照組(P <0.05)。結(jié)論運(yùn)用PBL聯(lián)合CBL模式在肝膽胰外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用價(jià)值顯著,能有效提升培訓(xùn)效果,促進(jìn)住院醫(yī)師能力的提高,養(yǎng)成臨床思維,進(jìn)入臨床工作狀態(tài),提升臨床技能。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組住院醫(yī)師培訓(xùn)考核成績(jī)比較
    2.2 兩組住院醫(yī)師培訓(xùn)能力比較
3 討論



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