通過問卷調(diào)查的方式對(duì)西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行人文教育認(rèn)知及需求的調(diào)查分析。結(jié)果顯示,由于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程設(shè)置等諸多原因,導(dǎo)致醫(yī)學(xué)人文教育與臨床實(shí)踐相脫節(jié),由此說明在規(guī)培期間,除學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和臨床技能外,還需改進(jìn)規(guī)培學(xué)員的人文教育方法及措施,以提高規(guī)培學(xué)員的綜合能力。

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【文章目錄】：
一、資料與方法
二、結(jié)果
三、討論



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