發(fā)熱伴皮疹是很多疾病都可以出現(xiàn)的臨床表現(xiàn),也是目前感染性疾病科室診治范圍內(nèi)較常見的病例。醫(yī)生必須仔細觀察皮疹的形態(tài)、分布、與發(fā)熱關系以及伴隨癥狀等,結合查體、實驗室檢查進行綜合分析,排除臨床癥狀相似的疾病,才可能得出正確診斷。這需要�？漆t(yī)師具有扎實的綜合臨床素質和規(guī)范化的臨床診療思路。而住培醫(yī)生剛剛進入臨床,基礎知識掌握不牢固,又缺乏臨床實踐,如何培養(yǎng)和快速提高住培醫(yī)生的發(fā)熱性疾病的臨床思維是臨床教學之重點。筆者擬從"臨床實際-理論講解-分析討論"的教學模式,幫助住培醫(yī)生盡快跨越從理論到實際過程,盡快掌握感染科常見病和多發(fā)病的臨床診治工作,培養(yǎng)其臨床思維能力,加強理解和自行解決問題能力。

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【文章目錄】：
1 牢固掌握全面的基礎理論知識是醫(yī)生臨床工作的基石
2 每個醫(yī)生必須掌握正確的病史詢問和體格檢查
3 勤思考和善于思考是培養(yǎng)臨床思維的必備條件
4 重要的實驗室檢查
5 診斷思路
6 學會汲取教訓總結經(jīng)驗



本文編號：3760670