隨著中醫(yī)醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的穩(wěn)步推進(jìn),中醫(yī)住院醫(yī)師培訓(xùn)取得了一些的成績(jī),但由于少數(shù)中醫(yī)醫(yī)院教學(xué)基地設(shè)施尚未完備,教師教學(xué)能力參差不齊,規(guī)培醫(yī)師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)得起來(lái),教學(xué)查房作為培訓(xùn)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),仍然存在許多問(wèn)題,嚴(yán)重影響了中醫(yī)醫(yī)院住院醫(yī)師在規(guī)范化培訓(xùn)期間能力的提高。探索中醫(yī)醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)之路成為當(dāng)務(wù)之急。 

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 存在的問(wèn)題
    1.1 人文關(guān)懷缺乏
    1.2 規(guī)培醫(yī)師對(duì)病情掌握不全面
    1.3 教案設(shè)計(jì)不合理
    1.4 病例討論待完善
    1.5 缺乏疾病演變認(rèn)知
    1.6 缺乏重視
    1.7 師生互動(dòng)環(huán)節(jié)欠缺
2 原因分析
    2.1 思想認(rèn)識(shí)不足
    2.2 教師對(duì)教學(xué)查房缺乏經(jīng)驗(yàn)
    2.3 缺乏針對(duì)性教案設(shè)計(jì)
    2.4 監(jiān)督機(jī)制存在缺陷
    2.5 規(guī)培醫(yī)師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性未調(diào)動(dòng)
    2.6 傳統(tǒng)中醫(yī)教學(xué)模式缺失
    2.7 服務(wù)領(lǐng)域有限
3 對(duì)策
    3.1 完善考核管理制度
    3.2 帶教老師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理
    3.3 改革出科考核流程
    3.4 加大基地內(nèi)涵建設(shè)
    3.5 重視實(shí)踐技能培訓(xùn)
    3.6 推進(jìn)中醫(yī)藥文化內(nèi)涵建設(shè)
    3.7 切實(shí)保障各方面的權(quán)益
    3.8 培養(yǎng)規(guī)培醫(yī)師的自信心
4 建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以勝任力為導(dǎo)向的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核體系構(gòu)建[J]. 張博,汪卓赟.  中國(guó)醫(yī)院管理. 2015(09)
[2]上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)效果的初步評(píng)價(jià)[J]. 唐檬,劉文彬,趙列賓,王婧妍,陳英耀.  中國(guó)衛(wèi)生資源. 2013(02)
[3]當(dāng)前中醫(yī)醫(yī)院特色優(yōu)勢(shì)面臨的困境與對(duì)策[J]. 劉龍彪.  中醫(yī)藥管理雜志. 2012(03)



本文編號(hào)：3678851