目的:探討標準化病人臨床情景模擬教學在骨科護理帶教中的應(yīng)用效果。方法:隨機將新入職護士分組,各31人。對照組運用傳統(tǒng)教學,實驗組運用標準化病人臨床情景模擬教學,比較分析兩組考核成績差異。結(jié)果:兩組教學前考核評分比較P>0.05,兩組教學后考核評分高于教學前,且實驗組高于對照組（P<0.05）。結(jié)論:骨科護理帶教中應(yīng)用標準化病人臨床情景模擬教學可取得滿意教學效果。 

【文章來源】：中國高等醫(yī)學教育. 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、對象與方法
    1.對象。
    2.方法。
    3.評價指標。
    4.統(tǒng)計學方法。
二、結(jié) 果
    1.理論知識考核。
    2.操作技能考核。
三、討 論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]應(yīng)用標準化病人培養(yǎng)高職護生健康教育和人文素養(yǎng)的效果分析[J]. 潘華,冷長瑜,李葆存,賈國倩,王瓊,徐維春,年慶婷,金秀珍.  齊魯護理雜志. 2019(17)
[2]252名骨科護士髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后假體脫位預(yù)防的知信行水平分析[J]. 武文亞,高鈺琳.  護理學報. 2019(11)



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