住院醫(yī)師崗位勝任力評價是畢業(yè)后醫(yī)學教育體系的重要組成部分。本研究經(jīng)過比較分析美國住院醫(yī)師核心能力構(gòu)成和"里程碑計劃"以及我國現(xiàn)有的醫(yī)師崗位能力評價量表,以我國現(xiàn)行住院醫(yī)師培訓的目標內(nèi)涵為基礎(chǔ),通過文獻研究、專家咨詢等方法,構(gòu)建本土化的住院醫(yī)師崗位勝任力評價問卷,用于住院醫(yī)師本人、同級與上級醫(yī)師、管理者和患者對住院醫(yī)師崗位勝任力的全方位評價,為構(gòu)建畢業(yè)后醫(yī)學教育培訓-評價-反饋-改善的完整教育過程提供參考。 

【文章來源】：醫(yī)學教育管理. 2019,5(04)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 國內(nèi)外住院醫(yī)師評價體系比較
    1.1 美國住院醫(yī)師“六大臨床核心力”及“里程碑計劃”
    1.2 中國臨床醫(yī)師崗位勝任力模型
    1.3 中外評價體系比較
    1.4 我國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓能力目標及比較
2 本土化的住院醫(yī)師崗位勝任力評價量表構(gòu)建
    2.1 量表的理論框架構(gòu)建
    2.2 專家咨詢
3 問卷指標與解讀
4 問卷調(diào)查實施的相關(guān)問題
    4.1 受訪者的個人信息
    4.2 問卷的長度和題型


【參考文獻】：
期刊論文
[1]北京市住院醫(yī)師與專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)效果評價研究[J]. 雷麗萍,王樵硯,李學謹,宋玫,李丹,景匯泉,管仲軍.  中華醫(yī)學教育探索雜志. 2019 (01)
[2]參加美國畢業(yè)后醫(yī)學教育認證委員會（ACGME）師資培訓的學習所得與思考[J]. 王箏揚.  中國畢業(yè)后醫(yī)學教育. 2018(04)
[3]美國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的歷史和現(xiàn)狀[J]. 姜眾,陳雄鷹,錢湘,蔡暉.  中國畢業(yè)后醫(yī)學教育. 2017(01)
[4]健康管理調(diào)查問卷的設(shè)計思路及統(tǒng)計分析[J]. 李文源,張麗,許軍,俞守義.  護理學報. 2010(10)

碩士論文
[1]住院醫(yī)師溝通能力與職業(yè)道德的360度評價研究[D]. 張陽.中國醫(yī)科大學 2010



本文編號：3625792