新形勢下社會經(jīng)濟發(fā)展的強大訴求、國家政策的大力扶持和高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的客觀要求為高校非學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展迎來了寶貴機遇。對高校非學(xué)歷繼續(xù)教育進(jìn)行明確定位有助于促進(jìn)其持續(xù)良性發(fā)展,充分發(fā)揮其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的應(yīng)有作用。新形勢下的高校非學(xué)歷繼續(xù)教育應(yīng)定位為一種時代教育、智慧教育、特色教育、融合教育、實用教育和共生教育。 

【文章來源】：高等繼續(xù)教育學(xué)報. 2019,32(04)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、高校非學(xué)歷繼續(xù)教育面臨的新形勢
    （一）社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生強大訴求
    （二）國家政策大力扶持
    （三）高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求
二、新形勢下的發(fā)展定位
    （一）時代教育———與時代潮流契合的教育
    （二）智慧教育———與信息技術(shù)共生的教育
    （三）特色教育———與高校特色銜接的教育
    （四）融合教育———多重教學(xué)內(nèi)容與方式融合的教育
    （五）實用教育———與實際需求匹配的教育
    （六）共生教育———與普通學(xué)歷教育相促相生的教育
三、發(fā)展中應(yīng)注意的問題
    （一）把牢非學(xué)歷繼續(xù)教育的政治方向
    （二）營造非學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展的良好氛圍
    （三）強化對教學(xué)質(zhì)量和效果的監(jiān)控與評估
    （四）加強與非學(xué)歷繼續(xù)教育相關(guān)的理論研究



本文編號：3569577