發(fā)布時間：2021-11-28 19:45

　　在成人高等教育定位由精英教育向終身教育轉(zhuǎn)型的背景下,如何給對學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)方式有著個性化訴求的學(xué)習(xí)者提供個性化的教育服務(wù),是目前成人高等教育面臨的一個重要挑戰(zhàn)。本文通過辯證分析了傳統(tǒng)成人高等教育的學(xué)習(xí)者在個性化學(xué)習(xí)方面存在的問題基礎(chǔ)上,結(jié)合MOOC平臺的學(xué)習(xí)者個性化學(xué)習(xí)優(yōu)勢,嘗試探索構(gòu)建一種基于MOOC環(huán)境下的個性化學(xué)習(xí)模型,以支持并滿足成人高等教育學(xué)習(xí)者的個性化學(xué)習(xí)訴求。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2019,15(30)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 概述
2 傳統(tǒng)的成人高等教育個性化學(xué)習(xí)存在的問題
3 支持學(xué)習(xí)者個性化學(xué)習(xí)的MOOC優(yōu)勢
4 基于MOOC的學(xué)習(xí)者個性化學(xué)習(xí)模型
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3525036