發(fā)布時(shí)間：2021-10-23 22:59

　　以安徽廣播電視大學(xué)為例,基于教育大數(shù)據(jù)對(duì)終身學(xué)習(xí)者的個(gè)性化服務(wù)模式進(jìn)行了系統(tǒng)研究,通過追蹤學(xué)習(xí)過程、分析學(xué)習(xí)結(jié)果、建模終身學(xué)習(xí)者用戶模型、設(shè)計(jì)個(gè)性化推薦算法,設(shè)計(jì)并提出了一個(gè)基于數(shù)據(jù)挖掘的個(gè)性化自適應(yīng)學(xué)習(xí)推薦系統(tǒng),利用聚類分組算法為學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù),為實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式提供了現(xiàn)實(shí)可能。 

【文章來源】：廣西民族師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,36(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、建模終身學(xué)習(xí)者用戶模型
    (一) 用戶畫像概念從商業(yè)到教育的遷移
    (二) 終身學(xué)習(xí)者用戶模型設(shè)計(jì)及屬性定義
        1. 用戶模型設(shè)計(jì)及建立流程
        2. 用戶畫像建立指標(biāo)
            (1) 期望——價(jià)值維度
            (2) 平臺(tái)交互質(zhì)量維度
二、用戶學(xué)習(xí)持續(xù)性因果鏈分析
三、終身學(xué)習(xí)者個(gè)性化推薦服務(wù)研究
    (一) 終身學(xué)習(xí)者個(gè)性化特征分析及推薦設(shè)計(jì)
    (二) 個(gè)性化推薦算法設(shè)計(jì)
四、基于Web數(shù)據(jù)挖掘的自適應(yīng)學(xué)習(xí)推薦系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)
    (一) 系統(tǒng)邏輯模型
    (二) 系統(tǒng)模型構(gòu)建
    (三) 數(shù)據(jù)挖掘的結(jié)果分析
        1. 時(shí)序聚類數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果分析
        2. 關(guān)聯(lián)規(guī)則數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果分析
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于數(shù)據(jù)挖掘的高校資產(chǎn)管理應(yīng)用分析[J]. 韓阜益,陳建榮,唐俊峰,李斌榮,�；萏m.  知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2017(01)
[2]數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)[J]. 何俊.  西部皮革. 2016(24)
[3]近十年我國(guó)終身學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀分析——基于CNKI期刊的分析[J]. 龐利,黃安心.  湖北社會(huì)科學(xué). 2014(12)
[4]基于社交網(wǎng)絡(luò)模式的個(gè)體個(gè)性化學(xué)習(xí)資源的推薦方法研究[J]. 王倩.  計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用. 2014(07)
[5]成人“終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)”理論模型和評(píng)價(jià)維度的建構(gòu)[J]. 鄭勤華,馬東明,陳麗.  現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育. 2013(02)
[6]開放式e-Learning解決方案?jìng)�(gè)性化推薦服務(wù)——一種面向終身學(xué)習(xí)的數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)模式的探索思路[J]. 趙蔚,余延冬,張賽男.  中國(guó)電化教育. 2010(11)

碩士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 胡世鋒.河北科技大學(xué) 2014
[2]數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)中的應(yīng)用研究[D]. 畢建欣.福州大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3454081