目的:分析目標(biāo)反饋教學(xué)在手術(shù)室低年資護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法:收集2016年1月—2017年12月在我院手術(shù)室培訓(xùn)的60名低年資護(hù)士作為觀察對(duì)象,其中2016年培訓(xùn)的30名護(hù)士為對(duì)照組,采用傳統(tǒng)培訓(xùn)方法。2017年培訓(xùn)的30名護(hù)士納入觀察組,采用目標(biāo)反饋教學(xué)培訓(xùn),在培訓(xùn)中應(yīng)用目標(biāo)反饋式教學(xué)研究,設(shè)立階段化培訓(xùn)目標(biāo)及時(shí)反饋教學(xué)成效。培訓(xùn)結(jié)束后,通過培訓(xùn)成績考核,同時(shí)調(diào)查手術(shù)室各科醫(yī)師及麻醉醫(yī)師對(duì)低年資護(hù)士在手術(shù)中護(hù)理工作的開展?jié)M意度,比較分析兩組護(hù)士培訓(xùn)前后的綜合能力。結(jié)果:目標(biāo)反饋教學(xué)應(yīng)用于培訓(xùn)后,觀察組所有手術(shù)室低年資護(hù)士的理論知識(shí)、操作技能、臨床實(shí)訓(xùn)及護(hù)士對(duì)手術(shù)配合的能力較對(duì)照組更高（P<0.05）,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;同時(shí)手術(shù)室各科醫(yī)生及麻醉師,對(duì)觀察組護(hù)士的手術(shù)室護(hù)理配合工作滿意度較對(duì)照組明顯更高（P<0.05）,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論:目標(biāo)反饋式教學(xué),可以有效提高手術(shù)室低年資護(hù)士理論知識(shí)水平和操作能力,增強(qiáng)學(xué)員的積極性,有助于提高手術(shù)室護(hù)理教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：青海醫(yī)藥雜志. 2019,49(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
資料與方法
    1 一般資料
    2 方法
        2.1 觀察組培訓(xùn)方法
        2.2 對(duì)照組培訓(xùn)方法
        2.3 評(píng)價(jià)方法
    3 觀察指標(biāo)
    4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
結(jié) 果
    1 兩組護(hù)士培訓(xùn)前后考核結(jié)果比較
    2 兩組護(hù)士的培訓(xùn)滿意度比較
討 論



本文編號(hào)：3350933