開放大學(xué)和普通傳統(tǒng)意義上的高等學(xué)府相比較而言,更像是一個為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會的平臺。在中國,開放大學(xué)可以算得上是一類教育機(jī)構(gòu)。它是隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,應(yīng)運而生的一類學(xué)習(xí)平臺。所謂開放,并非是思想上的開放,而是指的學(xué)習(xí)方式地不斷擴(kuò)展、不斷開放。當(dāng)然,由于開放大學(xué)的特殊性,它和社區(qū)教育之間的聯(lián)系應(yīng)該是十分緊密的。開放大學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)該和本地的生產(chǎn)實際相聯(lián)系,并且和當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)服務(wù)緊密聯(lián)系起來,以此達(dá)到開放大學(xué)的教學(xué)效果。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2019,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、開放大學(xué)的社區(qū)教育架構(gòu)中的優(yōu)點和不足
    1. 開放大學(xué)的社區(qū)教育架構(gòu)中的優(yōu)點
    2. 開放大學(xué)的社區(qū)教育架構(gòu)中的不足
二、基于開放大學(xué)的社區(qū)教育架構(gòu)研究
    1. 教學(xué)體系和教學(xué)模式構(gòu)建
    2. 基于開放大學(xué)的社區(qū)教育架構(gòu)的運行機(jī)制
三、對開放大學(xué)的社區(qū)教育架構(gòu)的發(fā)展建議
    1. 提高社區(qū)教育基于開放大學(xué)的重要性的認(rèn)識
    2. 縮減雙方的管理體制上的差距
    3. 對雙方教育資源進(jìn)行整合
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]資源依賴視閾下開放大學(xué)與社區(qū)教育中心資源聯(lián)盟建設(shè)研究——以無錫市為例[J]. 朱冠華.  成人教育. 2018(08)
[2]開放大學(xué)視角下的社區(qū)教育研究[J]. 楊雪紅.  山東廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2018(02)
[3]基于開放大學(xué)的社區(qū)教育架構(gòu)研究與實踐——以山東廣播電視大學(xué)開展社區(qū)教育為例[J]. 韓磊,范華.  山東廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2015(01)
[4]開放大學(xué)的組織架構(gòu)與管理體制及運行機(jī)制探索——基于江蘇開放大學(xué)的實踐[J]. 王愛國,牛玉韜.  江蘇開放大學(xué)學(xué)報. 2014(05)



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