隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展與教育產(chǎn)業(yè)的不斷進(jìn)步,影子教育在我國蓬勃興起,同時也出現(xiàn)了一些問題。目前我國影子教育市場的主要群體為大學(xué)生。從大學(xué)生兼職家教主體出發(fā),運用文獻(xiàn)搜集和實地調(diào)查的方法,通過感知因素、兼職需求、權(quán)益保障等方面,了解大學(xué)生兼職家教現(xiàn)狀及自身的影響因素,并結(jié)合實際,發(fā)揮主觀創(chuàng)造性草擬制度實施,以此促進(jìn)我國影子教育事業(yè)的發(fā)展。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、影子教育現(xiàn)狀
二、國外對于該問題的態(tài)度與解決措施
    1. 美國的態(tài)度及措施
    2. 歐盟的態(tài)度及措施
三、制度方面的初步構(gòu)想
    1. 對于人事進(jìn)行資質(zhì)審查
    2. 合同簽訂
    3. 政府監(jiān)管機制
    4. 福利制度
    5. 福利制度暫行實施辦法
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國影子教育研究的現(xiàn)狀、熱點與問題分析[J]. 宋海生,薛海平.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2018(12)
[2]關(guān)于我國影子教育二元結(jié)構(gòu)問題的研究[J]. 孫聰,金文旺,蔣承.  中州學(xué)刊. 2018(09)
[3]影子教育治理的國際經(jīng)驗與啟示[J]. 仰丙燦.  比較教育研究. 2018(08)
[4]“影子教育”的社會效應(yīng)及治理路徑[J]. 馮艷.  教育導(dǎo)刊. 2018(06)
[5]“影子教育”:一個不可忽視的教育問題[J]. 周常穩(wěn),周霖.  廣西社會科學(xué). 2018(01)
[6]我國影子教育問題透視[J]. 甄瑩.  教學(xué)與管理. 2017(12)
[7]基礎(chǔ)教育中的學(xué)校階層分割與學(xué)生教育期望[J]. 吳愈曉,黃超.  中國社會科學(xué). 2016(04)
[8]《影子教育的挑戰(zhàn):歐盟家教及其對政策制定者的影響》:解讀與啟示[J]. 楊洪亮.  外國中小學(xué)教育. 2012(02)



本文編號：3321712