新媒體技術(shù)的交互性深層次影響、去中心化泛主體凸顯、虛擬性廣平臺(tái)交流等特征能有效嵌入少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育之中;在從知、情、意三個(gè)層面分析少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)新媒體思想政治教育態(tài)度的基礎(chǔ)上,通過理念、語境、環(huán)境、方法等路徑的探索,充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的廣泛適用性,以此帶動(dòng)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性。 

【文章來源】：六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,31(05)

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【文章目錄】：
一、少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)新媒體思政教育的現(xiàn)實(shí)態(tài)度
    （一）知:被動(dòng)關(guān)注傾向下的消極認(rèn)知
    （二）情:外顯積極態(tài)度下的情感回避
    （三）意:有限訴求引導(dǎo)下的個(gè)體性偏好
二、新媒體嵌入少數(shù)民族大學(xué)生思政教育中存在的困境
    （一）文化中斷
    （二）小群體
三、新媒體嵌入少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的路徑
    （一）理念“浸潤(rùn)”:尊重、平等、理解的情感理念為切入點(diǎn)
    （二）語境“浸潤(rùn)”：多媒體思政教育意義深化
    （三）環(huán)境“浸潤(rùn)”：輿論“正能量”營(yíng)造
    （四）方法“浸潤(rùn)”：“三貼近”原則精準(zhǔn)到位


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3303466