本文關鍵詞：三級甲等醫(yī)院護士繼續(xù)教育學習障礙調查分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

三級甲等醫(yī)院護士繼續(xù)教育學習障礙調查分析

?14? Journalof NursingScience Aug.2010 V01.25 No.15(GeneralMedicine) 三級甲等醫(yī)院護士繼續(xù)教育學習障礙調查分析阮滿真1,廖永珍2,劉芳1摘要:目的了解三級甲...

三級綜合醫(yī)院護士繼續(xù)教育學習障礙調查分析

護 士繼 續(xù)教 育學 習障 礙調查分析 張霞 遼 陽市第三人民醫(yī)院( 遼寧 遼陽 l11000) 【 摘要 】 目的 了解三級綜合 醫(yī)院護士參與繼續(xù)教育 學習的障礙情 況...

三級綜合性醫(yī)院護士參與繼續(xù)教育學習障礙的調查研究

三級綜合性醫(yī)院護士參與繼續(xù)教育學習障礙的調查研究_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料。第3 6卷 第 5期 貴陽中 醫(yī)學 院學報 JGCTCM No.5 Vo1.36 201 4年9月 ...

三級甲等醫(yī)院臨床護士科研能力的調查分析

三級甲等醫(yī)院臨床護士科研能力的調查分析_臨床醫(yī)學_...學知識是護士[8 ] 進行護理科研活動的主要障礙 。...因此, 應有針對性地開展相關 培訓或繼續(xù)教育 開展...

臨床護士繼續(xù)教育現(xiàn)狀及認知需求調查分析

整群抽樣法,于2008年1～3 月抽取西安市3所三級甲等醫(yī)院臨床護士作為調查 對象...是 新進院的年輕護士,讓他們有目的、有選擇地參加護 理繼續(xù)教育培訓及學習。...

南寧市三級甲等醫(yī)院護士臨終關懷態(tài)度及認知度的調查分析_鄺亞瑩

南寧市三級甲等醫(yī)院護士臨終關懷態(tài)度及認知度的調查分析_鄺亞瑩_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥...在護理人員中開展臨終關懷教育 育、 學習的目的 [ 加強臨終關懷教育是培養(yǎng)臨終...

某三級甲等醫(yī)院護士職業(yè)認同感現(xiàn)狀分析與對策

杭州 市某三級 甲等醫(yī)院282名臨床護士進行問卷調查...4.3 同事關系影響護士的職業(yè)認同感 護士間相 互學習...有報道認為[ 受過高等教育的護 士職業(yè)認同感反而...

上海市級醫(yī)院護士繼續(xù)教育動機與期望的調查分析

上海市級醫(yī)院護士繼續(xù)教育動機與期望的調查分析董鳳偉...涵 蓋基礎條件、途徑、動機、障礙因素和期望等5個...,直接導致精力和 時間的不足,從而影響繼續(xù)教育學習...

甘肅省三級甲等綜合醫(yī)院急診護士能力的現(xiàn)況調查

甘肅省三級甲等綜合醫(yī)院急診護士能力的現(xiàn)況調查_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料。中華...說明護士在繼續(xù)教育方面存有一定的問題。應變 能力、溝通能力、學習能力的變異...

我院護士對繼續(xù)教育需求的調查與分析

調查結果。護士對繼續(xù)教育的態(tài)度不同可能與醫(yī)院環(huán)境 畢業(yè)規(guī)范化專業(yè)培訓之后,以學習新理論、新技術、新方法和新 知識為主的一種終身性護理教育H。。護理“知識...

  本文關鍵詞：三級甲等醫(yī)院護士繼續(xù)教育學習障礙調查分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。