本文關鍵詞：杭州市中學美術教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《杭州師范大學》 2012年

杭州市中學美術教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

夏如春  

【摘要】：隨著社會的快速發(fā)展和新課改的不斷推行,對教師專業(yè)化發(fā)展的要求越來越高。教師作為知識的傳授者,為滿足學生不斷需求,更應該不斷提高自身專業(yè)水平和知識結(jié)構。繼續(xù)教育為教師專業(yè)成長提供了有利平臺,因此重視教師繼續(xù)教育已成為社會發(fā)展的必然趨勢。本文的目的是通過對杭州市中學美術教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀的客觀分析,找出中學美術教師繼續(xù)教育中存在的問題和原因,并提出具體策略。因此,本文的研究對促進中學美術教師繼續(xù)教育理論研究和實踐有積極的意義。 全文共五大部分：第一部分提出了本研究的緣起,并對國內(nèi)外中小學教師繼續(xù)教育的研究進行全面綜述,另外,還對核心概念進行界定；第二部分是中學美術教師繼續(xù)教育的主要目的,包括改變教師的觀念和提高教師的基本素質(zhì)；第三部分包括中學美術教師參與繼續(xù)教育的師資情況、繼續(xù)教育現(xiàn)狀,接著通過分析繼續(xù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查,找出中學美術教師繼續(xù)教育存在的主要問題及改革的努力方向；第四部分是討論與建議,以促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標,對美術教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀問題進行了進一步分析并提出改進的建議,以期提高杭州美術教師的繼續(xù)教育質(zhì)量,進而對提高美術教師的整體素質(zhì)能起到一定促進作用。第五部分結(jié)語。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：杭州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G633.955
【目錄】：

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本文編號：145953