本文關(guān)鍵詞：杜威的“兒童中心”的教育理論及現(xiàn)實(shí)啟示

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【摘要】：杜威在反對(duì)傳統(tǒng)兒童教育理論的基礎(chǔ)上,提出并形成了其獨(dú)特的"兒童中心"的教育理論,其核心是把兒童從傳統(tǒng)教育的束縛中徹底解放出來(lái),教育內(nèi)容與兒童的實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái),"以兒童為中心"代替"以教師為中心"。杜威的"兒童中心"的教育理論很有參考價(jià)值,我國(guó)的幼兒教育有必要從中汲取經(jīng)驗(yàn),為我所用。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 杜威 兒童中心 傳統(tǒng)教育 教師
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 一、反對(duì)傳統(tǒng)的兒童教育著名教育家杜威,1859年出生在美國(guó)佛蒙特州的一個(gè)普通家庭,他是在傳統(tǒng)教育的培養(yǎng)下成長(zhǎng)起來(lái)的,從親身的體驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)的教育實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)的兒童教育給兒童的心理和正常發(fā)展都造成了極大的傷害,為此,他從兒童的健康成長(zhǎng)出發(fā),對(duì)傳統(tǒng)的兒童教育進(jìn)行了

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