隨著“寓教于樂”理念的盛行以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合,在2011版小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下,英語教材的編寫不斷趨向信息化,各種配套游戲軟件不斷涌現(xiàn)于英語教學(xué)中。通過課堂觀察及查閱文獻(xiàn),小學(xué)英語單元測(cè)試中存在缺乏情境性、及時(shí)反饋性不足及協(xié)作學(xué)習(xí)性匱乏等問題,而教師在利用游戲軟件制作單元測(cè)試中,也出現(xiàn)無法自主制作與修改情況。作為不斷趨于簡(jiǎn)單化的教學(xué)輔助資源,新型游戲軟件可以有效解決以上問題。通過游戲軟件在小學(xué)六年級(jí)單元測(cè)試中的應(yīng)用,可以實(shí)現(xiàn)英語教材單元中的情境可持續(xù)性,也可實(shí)現(xiàn)測(cè)試結(jié)果的及時(shí)性,更為重要的是,可以通過游戲軟件的情境引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。本文主要研究的是英語單元測(cè)試中游戲軟件的設(shè)計(jì)方案。筆者在遵循小學(xué)六年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)英語教材編寫以及測(cè)評(píng)改革的原則下,分析了英語單元測(cè)試的問題、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試目標(biāo)等;在此基礎(chǔ)上,根據(jù)游戲設(shè)計(jì)理論及原則等,在單元測(cè)試中以Scratch游戲軟件作為設(shè)計(jì)平臺(tái),進(jìn)行了游戲軟件的具體功能設(shè)計(jì),包括界面、結(jié)構(gòu)、互動(dòng)、評(píng)價(jià)和模塊等的設(shè)計(jì);結(jié)合英語教材某單元設(shè)計(jì)出游戲軟件,應(yīng)用于實(shí)踐并對(duì)游戲軟件進(jìn)行修改與完善;最后,形成了具有指導(dǎo)意義的小學(xué)六年級(jí)英語單... 

【文章來源】：河北科技師范學(xué)院河北省

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

小學(xué)六年級(jí)教材目錄Fig1-1Textbookcatalogofprimarysixthgrade由此可看出，“單元”及“Recycle”的設(shè)計(jì)目的是學(xué)生能系統(tǒng)、整體化學(xué)

3：表 1-3 相關(guān)文獻(xiàn)Table 1-3 Related articles文章小學(xué)英語多媒體積件系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[27]CAI 課件在小學(xué)英語聽說教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[28交互式電子白板在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究筆者發(fā)現(xiàn)，在單元測(cè)試的整體技術(shù)支持中并未有相關(guān)文獻(xiàn)本文研究，為今后研究提供理論及實(shí)踐基礎(chǔ)。語測(cè)評(píng)中的游戲軟件使用現(xiàn)狀 為了解學(xué)生在英語練習(xí)件的使用狀況，筆者分別在唐山 A 小學(xué)、秦皇島 B 小學(xué)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查對(duì)象為所在學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生，調(diào)查法，為了確保調(diào)查有效性，調(diào)查時(shí)間為英語課上時(shí)間。調(diào)放 300 份問卷，回收 300 份，其中有效問卷為 280 份。針對(duì)問卷中是否會(huì)利用軟件進(jìn)行英語測(cè)試情況如下圖 1-4

圖 1-5 游戲軟件使用情況Fig 1-5 Game software usage過圖 1-5 分析得出，可知學(xué)生常用的學(xué)習(xí)軟件除了“小學(xué)英語課堂”英語教材脫離，而“小學(xué)英語課堂”只是一種電子教材，缺乏游戲了使本研究更加符合學(xué)生的需求。筆者對(duì)第三題進(jìn)行整理分析，即軟件的建議，反映出學(xué)生的內(nèi)心需求。下表 1-4 為重復(fù)率較高的建表 1-4 學(xué)生關(guān)于所用軟件的建議Table 1-4 Suggestion on used software學(xué)生建議 學(xué)生需求分析載的軟件，總是語法、單詞單個(gè)知的，我希望有那種比較全面的學(xué)生需要系統(tǒng)的全面的測(cè)試，而不是單點(diǎn)的簡(jiǎn)單測(cè)試軟件和書本沒有聯(lián)系，會(huì)軟件上的了，但是書本上的還是不會(huì)游戲軟件應(yīng)與教材聯(lián)系，這樣更加有利的學(xué)游戲關(guān)卡簡(jiǎn)單，沒挑戰(zhàn)性 在學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)有挑戰(zhàn)性的都是自己玩兒，希望和同學(xué)一起 缺乏環(huán)境與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生間的互動(dòng)... ...


本文編號(hào)：3012306