【摘要】：主觀幸福感是衡量和評(píng)價(jià)個(gè)體心理健康水平與生活質(zhì)量的一項(xiàng)重要心理指標(biāo)。教師主觀幸福感體現(xiàn)了教師對(duì)于自身現(xiàn)有生活狀態(tài)和工作狀態(tài)的滿意程度。擁有良好情緒,不僅能消解教師生活中的壓力,提高工作、生活的積極性和主動(dòng)性,更能增進(jìn)教師的身心健康,增強(qiáng)主觀幸福感。情緒管理是增強(qiáng)教師主觀幸福感的重要途徑。
[Abstract]:Subjective well-being is an important psychological index to measure and evaluate the level of individual mental health and quality of life. Teachers' subjective well-being reflects teachers' satisfaction with their existing living and working conditions. Having good emotion can not only relieve the pressure in teachers' life, improve the enthusiasm and initiative of work and life, but also improve teachers' physical and mental health and subjective well-being. Emotion management is an important way to enhance teachers' subjective well-being.
【作者單位】： 濟(jì)寧市高級(jí)職業(yè)學(xué)校;
【分類號(hào)】：G443

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