本文關(guān)鍵詞： 教師權(quán)力 師生關(guān)系 平等性 “去中心化” 對(duì)話性　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：師生關(guān)系作為教育大廈的基石,其本身具有無可比擬的教育力量。哲學(xué)、社會(huì)學(xué)與心理學(xué)對(duì)師生關(guān)系的研究提供了多維視角,但仍存在著一定的局限性,亟待基于教師權(quán)力視角進(jìn)行審視。由于教師對(duì)權(quán)力運(yùn)用普遍存在誤解,將權(quán)力等同于權(quán)威、功利或者權(quán)勢(shì),致使師生關(guān)系出現(xiàn)師與道分離、師與理分離、師與育分離等異化現(xiàn)象。在教師權(quán)力視角下,本真的師生關(guān)系應(yīng)該具有平等性、"去中心化"和對(duì)話性。
[Abstract]:As the cornerstone of the educational building , the teacher - student relationship has an unparalleled educational power . The philosophy , sociology and psychology provide a multi - dimensional visual angle for the study of the relationship between teachers and students .

【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;華中師范大學(xué)信息化與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心;
【分類號(hào)】：G456

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本文編號(hào)：1496600