本文關(guān)鍵詞：教師行動(dòng)中的“責(zé)任分散”問(wèn)題研究

  更多相關(guān)文章： 道德哲學(xué) 教師行動(dòng) 責(zé)任分散 阿倫特

【摘要】："責(zé)任分散"是現(xiàn)代道德哲學(xué)中不斷升溫的一個(gè)理論議題。其所回應(yīng)的核心問(wèn)題是:個(gè)體在行動(dòng)中如何防止責(zé)任的稀釋與分散。道德責(zé)任分散的日常構(gòu)造過(guò)程表現(xiàn)為個(gè)體被投入代理狀態(tài),造成道德責(zé)任的轉(zhuǎn)嫁與流失。界定教師在"責(zé)任分散"產(chǎn)生過(guò)程中所應(yīng)擔(dān)負(fù)的個(gè)人責(zé)任時(shí),需要分析教師在行動(dòng)抉擇時(shí)背后所潛設(shè)的博弈處境和匿名效應(yīng)。對(duì)教師責(zé)任的清晰界定能有效防范因博弈處境所引發(fā)的"責(zé)任分散"現(xiàn)象,而對(duì)"集體責(zé)任"的道德澄清有利于避免匿名效應(yīng)引發(fā)的責(zé)任稀釋。防范"責(zé)任分散",既應(yīng)保護(hù)教師在日常行動(dòng)中盡責(zé)與問(wèn)責(zé)的統(tǒng)一,也應(yīng)重視制度環(huán)境的支持。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：2015—2016年度聯(lián)校教育社科醫(yī)學(xué)研究論文獎(jiǎng)計(jì)劃暨長(zhǎng)白山學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃“反抗‘平庸之惡’——權(quán)威體制下教師教學(xué)行為的民族志研究”(項(xiàng)目編號(hào):JY2015008)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G451
【正文快照】： “責(zé)任分散”(Diffusion of responsibility)(1)弱性”問(wèn)題。盡管康德的道德律令預(yù)設(shè)了其是現(xiàn)代道德哲學(xué)中不斷升溫的一個(gè)理論議道德準(zhǔn)則在各個(gè)重復(fù)性的道德情境中都能得題。這一概念之所以成為爭(zhēng)論的焦點(diǎn)并被指到普遍的應(yīng)用,但重復(fù)性的行為不是行動(dòng),而代為現(xiàn)代社會(huì)中的新型“

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孟慶瑜;;論分配關(guān)系的稅法調(diào)整機(jī)制及其完善[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2003年02期

2 孫艷;德育模式:從"控制封閉型"到"自主開(kāi)放型[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

3 潘善斌;論懲罰性賠償制度[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

4 李銀慧;;從教育哲學(xué)視角窺探教師職業(yè)幸福[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

5 徐曉寧;;大學(xué)生幸福觀(guān)誤區(qū)及教育路徑[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

6 閆春梅;;教育關(guān)注兒童可能生活[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

7 吳時(shí)紅;;康德“崇高論”美學(xué)思想的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

8 周云,彭光芒;人際傳播中的信息交換與利益實(shí)現(xiàn)[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

9 謝寧;;試論教育回歸生活的本質(zhì)[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

10 張麗文;;論�？律眢w理論之逾越性[J];長(zhǎng)城;2011年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 吳永遠(yuǎn);;中小學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)幸福及其影響因素研究——以浙江省平陽(yáng)縣為個(gè)案[A];教育領(lǐng)導(dǎo)研究（第二輯）[C];2012年

2 劉泱育;;新聞事件“原因分析”的歷史檢視[A];中國(guó)傳媒大學(xué)第四屆全國(guó)新聞學(xué)與傳播學(xué)博士生學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

3 田興國(guó);;水滸忠┕壅逡閇A];水滸爭(zhēng)鳴（第十一輯）[C];2009年

4 馮振環(huán);王莉娜;馮領(lǐng)香;;京津冀都市圈脆弱性水平差異的致因分析[A];第十一屆全國(guó)經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會(huì)論文集[C];2012年

5 辛世俊;;試論“以文化人”的問(wèn)題與對(duì)策[A];人的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步——第十四屆全國(guó)人學(xué)研討會(huì)論文集[C];2012年

6 馬慶;;對(duì)“正當(dāng)優(yōu)先于善”的分析[A];文化復(fù)興：人文學(xué)科的前沿思考——上海市社會(huì)科學(xué)界第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2012年度）哲學(xué)·歷史·文學(xué)學(xué)科卷[C];2012年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳敏華;高中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模型研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 宋五好;道德教育中人倫價(jià)值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

3 黃達(dá)安;超越工作至上的世界[D];吉林大學(xué);2011年

4 宮瑜;交往理性與道德共識(shí)[D];吉林大學(xué);2011年

5 魏筠;生活意義：道德教育實(shí)效性的尋求[D];華東師范大學(xué);2011年

6 杜芳芳;從行政控制到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)[D];華東師范大學(xué);2011年

7 尹偉;道德量化評(píng)價(jià)的反思與超越[D];華東師范大學(xué);2011年

8 李紅巖;魏晉南北朝困厄文人創(chuàng)作研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

9 亢雄;基于倫理與心理視角的旅游者幸福研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

10 方新文;對(duì)話(huà)德育論[D];河北師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 潘進(jìn)強(qiáng);當(dāng)代中學(xué)生的幸福教育研究[D];江西師范大學(xué);2010年

2 李蔚;網(wǎng)絡(luò)游戲的道德環(huán)境建設(shè)之思考[D];湖南工業(yè)大學(xué);2010年

3 馮香;康德的道德教育思想研究[D];南昌大學(xué);2010年

4 梁琳;中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展的制度分析[D];山東師范大學(xué);2011年

5 萬(wàn)言明;杜威教育哲學(xué)的現(xiàn)實(shí)審視[D];河南大學(xué);2011年

6 謝麗娜;探究學(xué)習(xí)中“學(xué)生自由”的研究[D];西南大學(xué);2011年

7 郭曉林;交往德性論[D];西南大學(xué);2011年

8 王思文;懲罰性賠償制度的比較研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2011年

9 宮晨娟;劍走偏鋒的“法律道德必然聯(lián)系論”[D];中國(guó)政法大學(xué);2011年

10 蔣紅群;愛(ài)撫倫理學(xué)——從齊格蒙特·鮑曼對(duì)愛(ài)的關(guān)系的闡釋考察其倫理思想[D];南京大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 劉娟;;三個(gè)和尚與責(zé)任分散[J];農(nóng)村青少年科學(xué)探究;2013年03期

2 蔣光宇;尋找責(zé)任人的最佳人數(shù)[J];黨政干部學(xué)刊;2003年03期

3 ;[J];;年期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 周宵鵬;多頭管理責(zé)任分散 停車(chē)亂收費(fèi)屢打不絕[N];法制日?qǐng)?bào);2014年

，

本文編號(hào)：1258671