本文關(guān)鍵詞：內(nèi)涵式發(fā)展:區(qū)域?qū)W校特色創(chuàng)建新思路——以福建省廈門市思明區(qū)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正愛美之心人皆有之。但不是每個(gè)人都夠得上美的標(biāo)準(zhǔn)。于是,在天性驅(qū)使下,他們會想方設(shè)法讓自己"美"起來。方法有兩個(gè)。一是外在路線。漂亮的衣服、精心的妝容、帥氣的發(fā)型,甚至手術(shù)修飭,都是快速有效的辦法。當(dāng)然,導(dǎo)致的一個(gè)后果,是"漂亮"越來越趨同——因?yàn)?在同一個(gè)時(shí)期,美的標(biāo)準(zhǔn)是相對固定的。另一個(gè)后果則是這種"漂亮"的短期性。"人老珠黃"時(shí),再多再好的化妝品都不是時(shí)光的對手。二是內(nèi)在路線。這要求個(gè)體通過提高品德修
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校特色;內(nèi)涵式發(fā)展;福建省廈門市;愛美之心;區(qū)域教育;張?jiān)?短期性;實(shí)驗(yàn)校;特色學(xué)校;特色辦學(xué);
【分類號】：G527
【正文快照】： 愛美之心人皆有之。但不是每個(gè)人都夠得上美的標(biāo)準(zhǔn)。于是,在天性驅(qū)使下,他們會想方設(shè)法讓自己“美”起來。方法有兩個(gè)。一是外在路線。漂亮的衣服、精心的妝容、帥氣的發(fā)型,甚至手術(shù)修飭,都是快速有效的辦法。當(dāng)然,導(dǎo)致的一個(gè)后果,是“漂亮”越來越趨同——因?yàn)?在同一個(gè)時(shí)期,

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳胸懷;淺論學(xué)校特色建設(shè)的條件[J];湖南教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

2 許思啟;關(guān)于學(xué)校特色建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J];基礎(chǔ)教育研究;2001年12期

3 王鐵軍;學(xué)校特色和校本發(fā)展策略[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2002年01期

4 田大樹;學(xué)校特色建設(shè)是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力[J];益陽師專學(xué)報(bào);2002年02期

5 黃美蓉;“點(diǎn)擊”學(xué)校特色的形成[J];教學(xué)與管理;2002年23期

6 胡永新;學(xué)校特色評價(jià)的基本屬性、功能與評價(jià)內(nèi)容[J];教育評論;2003年01期

7 江文高;創(chuàng)建學(xué)校特色的條件分析[J];江西教育科研;2003年03期

8 李中柱,鄭達(dá);試論學(xué)校特色及其形成[J];當(dāng)代教育論壇;2003年09期

9 張菊榮;學(xué)校特色發(fā)展中三對矛盾之辨析[J];中小學(xué)管理;2004年05期

10 婁小明;如何辦出學(xué)校特色?[J];中小學(xué)管理;2004年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 賴勇;;立足“人”字下功夫,寫好學(xué)校特色大文章[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

2 馮琛琛;尹洪;;基礎(chǔ)教育區(qū)域性發(fā)展與學(xué)校特色發(fā)展研究[A];基礎(chǔ)教育區(qū)域性發(fā)展的理論視野與實(shí)踐模式學(xué)術(shù)研討會會議資料[C];2012年

3 王孟如;;學(xué)校特色建設(shè)的理解、思考和策略[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（神州教育卷3）[C];2013年

4 盧元鍇;;尊重文化多樣 策劃學(xué)校特色[A];學(xué)校文化建設(shè)與策劃[C];2010年

5 朱道全;代凱生;;推進(jìn)教學(xué)改革 打造學(xué)校特色[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（華夏教師篇卷1）[C];2013年

6 耿賢;王淑珍;;一個(gè)就是一切——學(xué)校特色建設(shè)的思考和實(shí)踐[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（語文建設(shè)卷）[C];2013年

7 張守銀;;立足校本 依托師本 發(fā)展生本[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年

8 王國士;;重建學(xué)校文化 構(gòu)建和諧教育[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（甘肅卷）[C];2010年

9 胡驍;;締造文化品格 凸顯學(xué)校特色[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（語文建設(shè)卷2）[C];2013年

10 張書宸;;打造學(xué)校特色 營造精神家園[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（語文建設(shè)卷2）[C];2013年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫孔懿;警惕“學(xué)校特色”的陰影[N];中國教育報(bào);2007年

2 上海市特級校長 特級教師 金哲民;學(xué)校特色的認(rèn)識和思考[N];東方城鄉(xiāng)報(bào);2010年

3 上海市特級校長 特級教師 金哲民;學(xué)校特色的形成和發(fā)展[N];東方城鄉(xiāng)報(bào);2011年

4 崔建設(shè);淺談學(xué)校特色建設(shè)[N];伊犁日報(bào)(漢);2012年

5 市鐘吾初中 王麗梅;讓校長能力提升與學(xué)校特色發(fā)展同行[N];宿遷日報(bào);2013年

6 廣土;處理好學(xué)校特色創(chuàng)建中的五個(gè)關(guān)系[N];鶴壁日報(bào);2014年

7 文字統(tǒng)籌 本報(bào)記者　蘇令 江蘇教育科學(xué)研究院　王鐵軍;校長之于學(xué)校角色咋扮演?[N];中國教育報(bào);2005年

8 浙江省常山縣白石鎮(zhèn)中心小學(xué) 封鳴根;學(xué)校建設(shè)須走出“偽特色”[N];中國教育報(bào);2008年

9 張平;達(dá)旗:創(chuàng)新學(xué)校特色 促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展[N];鄂爾多斯日報(bào);2009年

10 李元哲　龍治禮 吳兵;突出學(xué)校特色 打造教育亮點(diǎn)[N];廣安日報(bào);2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 莊西真;學(xué)校行為的社會邏輯[D];南京師范大學(xué);2005年

2 王星霞;學(xué)校發(fā)展變革研究[D];西北師范大學(xué);2007年

3 閆德明;學(xué)校品牌個(gè)性的組織識別研究[D];華南師范大學(xué);2006年

4 易麗;學(xué)校轉(zhuǎn)型中的新文化生成[D];華東師范大學(xué);2009年

5 寧本濤;經(jīng)濟(jì)學(xué)視野中的學(xué)校經(jīng)營及其發(fā)展模式研究[D];華東師范大學(xué);2003年

6 史根林;名校論[D];蘇州大學(xué);2007年

7 王彩霞;二十世紀(jì)中國學(xué)校校訓(xùn)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉文靜;學(xué)校特色發(fā)展：探索與超越[D];杭州師范大學(xué);2011年

2 劉建強(qiáng);城市化進(jìn)程中創(chuàng)建精品學(xué)校的實(shí)踐與探索[D];四川師范大學(xué);2008年

3 潘瑞玲;區(qū)域文化影響學(xué)校特色構(gòu)建之研究[D];蘇州大學(xué);2010年

4 仇光鵬;美國加速學(xué)校研究[D];華東師范大學(xué);2005年

5 杜德安;學(xué)校發(fā)展策略研究[D];首都師范大學(xué);2005年

6 王建華;學(xué)校特色建設(shè)的思考與探索[D];湖南師范大學(xué);2003年

7 程飛;學(xué)校形象建設(shè)的理論與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2003年

8 張巍;轉(zhuǎn)制學(xué)校的特征及改進(jìn)建議[D];上海師范大學(xué);2004年

9 張瓊芳;普通高中課程改革與學(xué)校特色的形成[D];湖南師范大學(xué);2004年

10 葛路誼;我國中小學(xué)特色發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華中師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：內(nèi)涵式發(fā)展:區(qū)域?qū)W校特色創(chuàng)建新思路——以福建省廈門市思明區(qū)為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：505548