本文選題：學(xué)科教學(xué)論 + 病態(tài)情結(jié)�。� 參考：《中國(guó)教育學(xué)刊》2014年12期

【摘要】：張建橋博士指出一些教學(xué)論教師患有"專家情結(jié)"和"怨婦情結(jié)",這引發(fā)了人們對(duì)學(xué)科教學(xué)論的反思。學(xué)科教學(xué)論教師隊(duì)伍有自己的"抱怨情結(jié)",也有張建橋博士所指出的"兩種病態(tài)情結(jié)"的影子。針對(duì)一些學(xué)科教學(xué)論教師所患的"抱怨情結(jié)",我們呼吁全社會(huì)支持學(xué)科教學(xué)論的建設(shè),同時(shí)指出學(xué)科教學(xué)論教師應(yīng)該反思自己身上的不足,明確身上的重任,克服"兩種病態(tài)情結(jié)",推動(dòng)學(xué)科教學(xué)論建設(shè)。
[Abstract]:Dr. Zhang pointed out that some pedagogical teachers suffer from "expert complex" and "grievance complex", which triggered a reflection on subject teaching theory.The teachers of subject teaching theory have their own "complaint complex" and the shadow of "two kinds of morbid complex" pointed out by Dr. Zhang Jianqiao.In view of the "complaint complex" of some subject teaching theory teachers, we call on the whole society to support the construction of the subject teaching theory, and at the same time point out that the subject teaching theory teachers should reflect on their own shortcomings and make clear the important task of the subject teaching theory.To overcome the "two morbid complex" and promote the construction of subject teaching theory.
【作者單位】： 溫州大學(xué)數(shù)學(xué)與信息與科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G420

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本文編號(hào)：1735662