本文關(guān)鍵詞：活動(dòng)理論對(duì)教育游戲設(shè)計(jì)的啟示

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【摘要】：首先對(duì)活動(dòng)理論的主要思想進(jìn)行介紹,然后從活動(dòng)理論視角重新審視教育游戲,基于活動(dòng)理論的主要思想提出設(shè)計(jì)教育游戲的幾點(diǎn)建議,為教育游戲的設(shè)計(jì)提供一種理論探索。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)傳媒學(xué)院教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 活動(dòng)理論 教育游戲 游戲設(shè)計(jì)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)的發(fā)展,教育游戲作為一種寓教于樂的教育手段,越來越受到人們的歡迎。為了設(shè)計(jì)出更適合社會(huì)需求的教育游戲,國(guó)內(nèi)外學(xué)者將一些相關(guān)理論應(yīng)用到教育游戲設(shè)計(jì)的開發(fā)活動(dòng)中�；顒�(dòng)理論,是研究一定社會(huì)文化歷史情境下行為活動(dòng)的理論。社會(huì)性是活動(dòng)的本質(zhì)屬性,為教育游戲

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