本文關(guān)鍵詞：清代官學(xué)教育的特點(diǎn)——兼論適應(yīng)性教育的后果及其啟示

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【摘要】：視教育為教化以適應(yīng)政治需要,視程朱理學(xué)為知識(shí)來(lái)源以確立統(tǒng)一的思想和行為規(guī)范,以科舉制度作為教育發(fā)展的制度保障,以功名利祿作為調(diào)動(dòng)士子求學(xué)的激勵(lì)因素,以文字獄實(shí)現(xiàn)對(duì)士人的徹底控制,是清代官學(xué)教育的特點(diǎn)。這種教育在適應(yīng)政治需要、維護(hù)統(tǒng)治秩序方面顯示出巨大的優(yōu)勢(shì),卻在應(yīng)對(duì)社會(huì)變革并引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展方面呈現(xiàn)出明顯的弊端,致使近代以來(lái)的社會(huì)處于嚴(yán)重的危機(jī)之中。適應(yīng)性教育的這種后果,對(duì)重新認(rèn)識(shí)教育及其規(guī)律乃至對(duì)今日教育改革不乏啟示。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)歷史學(xué)院;山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 清代 官學(xué)教育 適應(yīng)性教育 科舉制度
【基金】：中國(guó)博士后基金項(xiàng)目《從視野下移到步入現(xiàn)場(chǎng):晚清官學(xué)教育活動(dòng)研究》(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):2011M501214) 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中國(guó)教育活動(dòng)史研究》(課題批準(zhǔn)號(hào):DAA09143)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G529
【正文快照】： 作為少數(shù)民族,滿清統(tǒng)治者幾乎繼承了前朝所有有利于維護(hù)統(tǒng)治的措施并使其變本加厲。“重本抑末”、“重農(nóng)抑商”,工商業(yè)難以發(fā)展,民眾被世世代代束縛在土地之上,使中國(guó)長(zhǎng)期處于農(nóng)業(yè)文明階段;“重道輕藝”,斥科學(xué)技術(shù)為“奇技淫巧”,將其排斥在正規(guī)的教育內(nèi)容之外,不能形成建

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