大學(xué)英語教學(xué)在新形勢下面臨了新的考驗(yàn)。為了解決疫情期間網(wǎng)上大學(xué)英語教學(xué)中存在的問題,保證高效的教學(xué)質(zhì)量,高校大學(xué)英語教師有必要借助多媒體技術(shù),對教學(xué)組織的形式進(jìn)行優(yōu)化,將新穎的教學(xué)模式融入到網(wǎng)絡(luò)課堂英語教學(xué)之中,要基于"停課不停學(xué)"的理念,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、網(wǎng)課背景下的大學(xué)英語教學(xué)中存在的問題
    （一）缺乏線上英語學(xué)習(xí)的動機(jī)
    （二）缺乏線上英語學(xué)習(xí)的持續(xù)性
    （三）缺乏線上英語學(xué)習(xí)的方法
二、線上教學(xué)的優(yōu)化策略
    （一）創(chuàng)建“第二課堂”,激發(fā)線上英語學(xué)習(xí)興趣
    （二）基于“雨課堂”模式,加強(qiáng)師生互動
    （三）采取慕課理念,改變線上考核方式
    （四）優(yōu)化線上教學(xué)設(shè)計(jì),細(xì)化教學(xué)目標(biāo)
三、結(jié)束語



本文編號：2964027