本文選題：生態(tài)系統(tǒng)　切入點(diǎn)：墨菲障礙　出處：《山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》2012年S1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育是一個(gè)綜合的生態(tài)群落,大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)是整個(gè)教育生態(tài)鏈環(huán)中的一環(huán),由此構(gòu)成教育生態(tài)系統(tǒng),影響教育群落的生態(tài)因素很多,其中"墨菲障礙"是關(guān)鍵。在實(shí)施素質(zhì)教育過程中規(guī)避"墨菲障礙",就必須要求全體教師樹立起以全面提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)的育人觀,立足于學(xué)生身心的全面、健康、和諧發(fā)展。
[Abstract]:Education is a comprehensive ecological community. Universities, middle schools and primary schools are one of the links in the whole educational ecological chain, which constitutes the educational ecosystem, and there are many ecological factors that affect the educational community. Among them, "Murphy obstacle" is the key. To avoid the "Murphy obstacle" in the process of carrying out quality education, all teachers must set up a view of educating people with the goal of improving students' overall quality in an all-round way, based on the comprehensive and healthy body and mind of students, so as to avoid the "Murphy obstacle" in the process of carrying out quality-oriented education. Harmonious development.
【作者單位】： 南華工商學(xué)院;
【分類號(hào)】：G471

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本文編號(hào)：1564381