本文關(guān)鍵詞： 農(nóng)村教育 教師專業(yè)化　出處：《教育觀察》2012年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展研究有四個(gè)特點(diǎn):傾向明顯、體系健全、重點(diǎn)突出和其研究方法以調(diào)查分析為主。目前我國農(nóng)村教師專業(yè)化的研究進(jìn)展可以歸納為三個(gè)方面:農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀研究、農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的制約因素、農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的路徑。
[Abstract]:The research on teachers' professional development in rural areas in China has four characteristics: the tendency is obvious, the system is sound, The research progress of rural teacher professionalization in China can be summarized into three aspects: the current situation of rural teacher professional development, the restricting factors of rural teacher professional development. The path of rural teachers' professional development.
【作者單位】： 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2012年度高校研究課題(SCG103)研究成果之一 2012年浙江省教育廳科研項(xiàng)目(Y201223577)的研究成果之一
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前3條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1509868