發(fā)布時間：2017-11-11 14:17

  本文關(guān)鍵詞：校長教學領(lǐng)導力初探

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【摘要】：校長領(lǐng)導力指校長在學校領(lǐng)導實踐中提出教學愿景、引領(lǐng)教學變革、促進師生發(fā)展的影響力,主要表現(xiàn)為教學價值觀的塑造力、教學總目標的設定力、教學核心問題的捕捉力、教學組織的指導力、教學條件的保障力、教學質(zhì)量的評估力。在學校生活中,校長正確地認識自我是提升教學領(lǐng)導力的前提條件,增強綜合素養(yǎng)、注重實踐鍛煉是提升教學領(lǐng)導力的基本保證。
【作者單位】： 中國浦東干部學院教務部;
【分類號】：G471.2
【正文快照】： 校長教學領(lǐng)導力是最近幾年基礎(chǔ)教育界引起大家關(guān)注的詞語,但如何理解認識校長教學領(lǐng)導力,校長教學領(lǐng)導力涵蓋哪些要素,如何提升校長教學領(lǐng)導力,圍繞這些問題有著頗不一致的認識,本文試圖在這些方面做一些思考。一、校長教學領(lǐng)導力的含義相對于校長課程領(lǐng)導力而言,校長教學領(lǐng)

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本文編號：1171747