本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生學(xué)業(yè)情緒及其相關(guān)因素分析

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 學(xué)業(yè)情緒 學(xué)業(yè)自我效能 成就目標(biāo) 多元回歸分析

【摘要】：以四川某高校學(xué)生為研究對(duì)象,采用學(xué)業(yè)情緒量表、學(xué)業(yè)自我效能感問卷、成就目標(biāo)定向問卷調(diào)查,基于統(tǒng)計(jì)學(xué)原理,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行多元回歸分析,探討大學(xué)生學(xué)業(yè)情緒的狀況及其相關(guān)因素。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):大學(xué)生不同學(xué)業(yè)自我效能感水平上,其學(xué)業(yè)情緒具有顯著的差異;不同成就目標(biāo)定向水平上,學(xué)業(yè)情緒中的積極高喚醒和消極低喚醒因子具有顯著差異;學(xué)業(yè)自我效能感各因子及成就目標(biāo)定向各因子對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)情緒有重要的預(yù)測(cè)作用。此研究以期能為大學(xué)生積極學(xué)業(yè)情緒的培養(yǎng)和探索提供理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)參考。
【作者單位】： 西南石油大學(xué)石油工程學(xué)院;
【基金】：西南石油大學(xué)青年基金項(xiàng)目“大學(xué)生學(xué)業(yè)情緒研究”階段性成果(2010XJR048)
【分類號(hào)】：G442
【正文快照】： 學(xué)業(yè)情緒是指在教學(xué)或?qū)W習(xí)過程中,與學(xué)生學(xué)業(yè)相關(guān)的各種情緒體驗(yàn),包括高興、厭倦、失望、焦慮、氣憤等,它不僅僅指學(xué)生在獲悉學(xué)業(yè)成功或失敗后所體驗(yàn)到的各種情緒,同樣也包括學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的情緒體驗(yàn),在日常做作業(yè)過程中以及在考試期間的情緒體驗(yàn)等[1]。近年來,隨著全國各

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 馬惠霞;蘇世將;聶勝昀;;大學(xué)生A型行為類型及其學(xué)業(yè)情緒特點(diǎn)[J];心理與行為研究;2009年03期

2 馮翠仙;馬惠霞;;大學(xué)生情緒智力與一般學(xué)業(yè)情緒關(guān)系的研究[J];科教文匯(下旬刊);2010年03期

3 俞國良;董妍;;學(xué)習(xí)不良青少年與一般青少年學(xué)業(yè)情緒特點(diǎn)的比較研究[J];心理科學(xué);2006年04期

4 董妍;俞國良;;青少年學(xué)業(yè)情緒問卷的編制及應(yīng)用[J];心理學(xué)報(bào);2007年05期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 肖丹華;大學(xué)生學(xué)業(yè)自我妨礙與自我效能、成就動(dòng)機(jī)、成就目標(biāo)定向的關(guān)系研究[D];江西師范大學(xué);2008年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張奇智;;英語專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)情緒與職業(yè)認(rèn)同的關(guān)系研究[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年11期

2 羅樂;魯朋舉;余林;;學(xué)業(yè)情緒及其相關(guān)研究[J];教育與教學(xué)研究;2009年06期

3 張鴻;蔣遠(yuǎn)松;;體育專業(yè)大學(xué)生學(xué)業(yè)情緒與職業(yè)認(rèn)同關(guān)系研究[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2012年05期

4 馬惠霞;蘇世將;聶勝昀;;大學(xué)生A型行為類型及其學(xué)業(yè)情緒特點(diǎn)[J];心理與行為研究;2009年03期

5 馬惠霞;聶勝昀;蘇世將;;大學(xué)生考試情境下的學(xué)業(yè)情緒[J];心理與行為研究;2010年03期

6 郭龍健;申繼亮;姚海娟;;中學(xué)生物理學(xué)業(yè)情緒問卷的修訂及調(diào)查研究[J];心理與行為研究;2011年04期

7 張文波;劉衛(wèi)文;賀德輝;劉黎;;具有留守經(jīng)歷的高職護(hù)生心理行為的調(diào)查分析[J];當(dāng)代護(hù)士(學(xué)術(shù)版);2008年08期

8 熊建萍;;農(nóng)村中學(xué)生學(xué)業(yè)情緒與學(xué)業(yè)成就的相關(guān)研究[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年03期

9 閆志明;;學(xué)習(xí)媒體效能的評(píng)價(jià)維度分析[J];電化教育研究;2010年05期

10 陳毅萍;馮皙璇;鄭達(dá)軒;;從認(rèn)知角度“情解”大學(xué)英語課程論壇交互學(xué)習(xí)[J];電化教育研究;2012年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張敏;青少年情緒彈性及其對(duì)認(rèn)知的影響[D];上海師范大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 廖友國;大學(xué)生學(xué)習(xí)價(jià)值觀、學(xué)習(xí)自我效能感和學(xué)習(xí)投入的現(xiàn)狀及其關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2010年

2 黃曉月;高中生成就目標(biāo)與學(xué)業(yè)情緒、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[D];沈陽師范大學(xué);2011年

3 田琳琳;高中生英語學(xué)業(yè)情緒調(diào)節(jié)策略及其培養(yǎng)[D];河南大學(xué);2011年

4 雷燕;中學(xué)生學(xué)習(xí)心理素質(zhì)研究[D];西南大學(xué);2011年

5 蔡玉華;鄉(xiāng)村中學(xué)7、8年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)情緒狀況研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 李笑櫻;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者情感自評(píng)量表及預(yù)警模型設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 吳日歡;初中生學(xué)業(yè)情緒特點(diǎn)及其與家庭功能、自我概念的關(guān)系[D];陜西師范大學(xué);2011年

8 王萍;評(píng)價(jià)干預(yù)改變高一學(xué)生學(xué)業(yè)情緒和學(xué)業(yè)成績的研究[D];天津師范大學(xué);2011年

9 陳小平;臨床醫(yī)學(xué)本科生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程學(xué)業(yè)情緒特點(diǎn)及其結(jié)構(gòu)構(gòu)建的統(tǒng)計(jì)學(xué)技術(shù)研究[D];福建醫(yī)科大學(xué);2011年

10 易婷;學(xué)業(yè)自我概念訓(xùn)練對(duì)高中生學(xué)業(yè)情緒的影響[D];湖南師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁冬華;從自我價(jià)值保護(hù)的觀點(diǎn)來看自尊[J];安陽大學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期

2 李曉東,袁冬華,孟威佳;國外關(guān)于自我妨礙的研究進(jìn)展[J];東北師大學(xué)報(bào);2004年04期

3 劉連龍;A型行為類型與大學(xué)生心理健康關(guān)系研究[J];高等理科教育;2004年06期

4 袁榮潛;青年學(xué)生A型行為類型的比較研究[J];淮南工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

5 蘇世將;馬惠霞;;大學(xué)生的一般學(xué)業(yè)情緒現(xiàn)狀及其與大學(xué)適應(yīng)的關(guān)系研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2009年05期

6 曹歡;自我設(shè)置障礙和防御性悲觀及其克服[J];教學(xué)與管理;2003年18期

7 俞國良;董妍;;學(xué)業(yè)情緒研究及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義[J];教育研究;2005年10期

8 許遠(yuǎn)理;熊承清;;大學(xué)生情緒智力對(duì)主觀幸福感的預(yù)測(cè)效應(yīng)分析[J];心理研究;2009年04期

9 李春方;學(xué)生的自我妨礙行為及其干預(yù)[J];上海教育科研;2003年07期

10 翟洪昌,史清敏,黃希庭;影響中學(xué)生自我價(jià)值感形成的諸因素研究[J];心理科學(xué);2000年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李燕;高中生積極情緒調(diào)查及認(rèn)知-行為療法干預(yù)研究[D];河南大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙春蘭;金志成;;大學(xué)生成就目標(biāo)與主觀幸福感的關(guān)系研究[J];社會(huì)心理科學(xué);2008年06期

2 杜軍;;西北地區(qū)大學(xué)生成就目標(biāo)現(xiàn)狀調(diào)查——以蘭州為例[J];隴東學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

3 陳向麗;;大學(xué)生成就目標(biāo)、學(xué)業(yè)自我效能與學(xué)業(yè)作弊關(guān)系研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2009年02期

4 郝霞;;幽默與大學(xué)生心理健康關(guān)系研究[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2008年09期

5 馬俊;王偉;;大學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)方式特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略研究[J];山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

6 金則霜;;學(xué)業(yè)情緒研究現(xiàn)狀與展望[J];社會(huì)心理科學(xué);2010年Z2期

7 黃妍;汪海彬;;大學(xué)生負(fù)性生活事件與心理安全感的關(guān)系研究[J];衛(wèi)生軟科學(xué);2011年01期

8 方航;;大學(xué)生主觀幸福感與社會(huì)支持的關(guān)系探討[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版);2011年06期

9 殷妍,門伯媛,高海燕,李煥枝,張雪寶;大學(xué)生心理衛(wèi)生狀況影響因素分析[J];中國公共衛(wèi)生;2005年09期

10 車麗萍;;大學(xué)生自信與內(nèi)外控傾向的關(guān)系研究[J];心理科學(xué);2007年06期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 車麗萍;;大學(xué)生自信與內(nèi)外控傾向的關(guān)系研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

2 謝言梅;;一般自我效能感及其背景因素對(duì)大學(xué)生抑郁癥狀的影響[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

3 王倩;楊晶晶;;大學(xué)生自我同一性與心理健康的關(guān)系研究[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

4 劉志紅;王愛娟;;大學(xué)生身體自我滿意度與一般自我效能感相關(guān)研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

5 朱佳雋;;大學(xué)生心理防御特點(diǎn)分析[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

6 朱麗雅;;大學(xué)生生活事件、應(yīng)對(duì)方式與焦慮的關(guān)系研究[A];中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)2008年全國學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2008年

7 潘曦;;淺談大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮[A];福建省高校輔導(dǎo)員專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)暨進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育論壇優(yōu)秀論文匯編[C];2008年

8 王玉;;試析心理量表在大學(xué)生心理健康研究中的應(yīng)用狀況[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

9 徐輝;;對(duì)心理健康教育課程設(shè)置為必修課的思考[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

10 李洋;李芳;;團(tuán)體輔導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的探索與實(shí)踐[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 桑紅;大學(xué)生保持心理健康的常用辦法[N];四平日?qǐng)?bào);2006年

2 周慧虹;就業(yè)大學(xué)生別被心理不適應(yīng)難倒[N];中國經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2007年

3 記者 趙大勇邋趙小羽;不善交友致大學(xué)生心理疾患,父母有責(zé)任[N];新華每日電訊;2008年

4 代樂;2006年度“西部開發(fā)助學(xué)工程”啟動(dòng)[N];貴州日?qǐng)?bào);2006年

5 蔡曙光;大學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)與預(yù)防[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

6 郭偉;人際關(guān)系問題成大學(xué)生頭等“心病”[N];河北日?qǐng)?bào);2007年

7 通訊員 安立新邋記者 榮肖磊;我省2007年度“助學(xué)工程”受助生確定[N];河北日?qǐng)?bào);2007年

8 記者 劉曉峰;國家省十七家新聞媒體聚焦我市“一村一名大學(xué)生”項(xiàng)目[N];遼源日?qǐng)?bào);2007年

9 桑愛梅;如東遠(yuǎn)教為大學(xué)生村官添力[N];江蘇科技報(bào);2008年

10 何橋;銅山縣大學(xué)生村官服務(wù)遠(yuǎn)教培訓(xùn)[N];江蘇科技報(bào);2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱麗雅;大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)、成就目標(biāo)定向、學(xué)業(yè)自我效能對(duì)成績的影響模式探析[D];吉林大學(xué);2012年

2 李j;身體鍛煉對(duì)大學(xué)生睡眠質(zhì)量的影響及其心理機(jī)制的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 馬嶸;不同運(yùn)動(dòng)方式和情境對(duì)大學(xué)生社會(huì)性體格焦慮影響的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 梅松麗;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制研究[D];吉林大學(xué);2008年

5 李佳川;體育鍛煉對(duì)降低大學(xué)生自卑感的影響及其心理機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 曾曉強(qiáng);大學(xué)生父母依戀及其對(duì)學(xué)校適應(yīng)的影響[D];西南大學(xué);2009年

7 朱艷新;大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及有效性研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

8 于國慶;大學(xué)生自我控制研究[D];華東師范大學(xué);2004年

9 付桂芳;自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)[D];吉林大學(xué);2004年

10 張瑜;校園網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈及其思想政治教育應(yīng)用研究[D];清華大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱麗雅;大學(xué)生生活事件、應(yīng)對(duì)方式與焦慮的關(guān)系研究[D];吉林大學(xué);2006年

2 劉曉嵐;大學(xué)生的感戴與其自我概念、社會(huì)支持的關(guān)系研究[D];貴州師范大學(xué);2008年

3 余新年;大學(xué)生學(xué)習(xí)信念問卷編制、現(xiàn)狀調(diào)查及其與學(xué)習(xí)策略關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2008年

4 曾成義;大學(xué)生焦慮及其影響因素研究[D];華中師范大學(xué);2001年

5 高迎浩;大學(xué)生憤怒情緒及其與人格特征的相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2005年

6 陽柳青;大學(xué)生的心理健康與社會(huì)比較研究[D];廣西師范大學(xué);2005年

7 孫竟猛;大學(xué)生心理健康教育模式探索[D];哈爾濱工程大學(xué);2005年

8 石曉勇;大學(xué)生性別角色態(tài)度與成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2006年

9 楊琳娜;大學(xué)生自我和諧與主觀幸福感的相關(guān)研究[D];四川師范大學(xué);2007年

10 馮紅霞;體育院校大學(xué)生自我同一性的特點(diǎn)研究[D];武漢體育學(xué)院;2008年

，

本文編號(hào)：1143700