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高師院校大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀探究——社會性軟件使用的調(diào)研與結(jié)果分析

發(fā)布時間:2017-11-04 17:11

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【摘要】:從實證研究角度出發(fā),對高師院校在校大學(xué)生利用社會性軟件進行非正式學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進行了調(diào)研,對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)存在問題及影響因素并探究解決方案。研究統(tǒng)計結(jié)果對科學(xué)掌握在基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作環(huán)境下進行非正式學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計提供了思路,也對其他院校利用社會性軟件進行非正式學(xué)習(xí)具有一定的參考價值。
【作者單位】: 贛南師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院;浙江大學(xué)教育技術(shù)研究所;
【基金】:浙江大學(xué)社會科學(xué)培育項目“虛實融合的協(xié)作環(huán)境及其學(xué)習(xí)活動研究(2012-2013)”(項目編號2050205-12) 2010年度江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“基于社會性軟件的協(xié)作學(xué)習(xí)在構(gòu)建新型師生關(guān)系中的應(yīng)用研究”(10yb177)的資助
【分類號】:G652.0;G434
【正文快照】: 一、引言據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)的第29次報告,截至2011年12月底,中國網(wǎng)民規(guī)模突破5億,達到5.13億,全年新增網(wǎng)民5580萬。大專及以上學(xué)歷人群中互聯(lián)網(wǎng)使用率在2011年已達96.1%,2011年網(wǎng)民的比重也已經(jīng)超過九成,達到90.9%,學(xué)生仍然是網(wǎng)民中規(guī)模最大的群體,占比為30.2%。[1

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 張家華;張劍平;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的影響因素及其LICE模型[J];電化教育研究;2009年06期

2 朱哲;甄靜波;;基于社會性軟件的大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)模式構(gòu)建[J];電化教育研究;2010年02期

3 鐘琦;胡水星;;人工智能在教育中的整合應(yīng)用研究[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報;2011年06期

4 楊欣;于勇;;非正式學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀綜述[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年11期

5 張永;;“學(xué)習(xí)型社會”界定的反思:基于信息空間理論的視角[J];教育學(xué)報;2011年02期

6 高淮微;;非正式學(xué)習(xí)分析與設(shè)計——教學(xué)設(shè)計研究與實踐的新領(lǐng)域[J];浙江教育學(xué)院學(xué)報;2009年06期

7 陳凱泉;張凱;;融合學(xué)習(xí)科學(xué)與普適計算:構(gòu)建大學(xué)生泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的路徑選擇[J];遠程教育雜志;2011年05期

8 王小雪;陳小s,

本文編號:1140333


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