本文關(guān)鍵詞：課堂問題行為處理不當(dāng)?shù)臍w因及對策分析

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【摘要】：課堂教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些干擾因素,這些因素常常與學(xué)生的課堂問題行為有關(guān)。本文試圖通過對教師處理課堂問題行為過程中的不當(dāng)表現(xiàn)進(jìn)行歸因,提出一些教師正確處理課堂問題行為的對策。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 課堂問題行為 歸因 對策
【分類號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 課堂教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),有效的課堂教學(xué)是取得教育預(yù)期效果的保證。本文試圖通過對教師處理課堂問題行為過程中的不當(dāng)表現(xiàn)進(jìn)行歸因,提出一些正確處理課堂問題行為的對策。一、課堂問題行為的界定及種類課堂問題行為包括教師的課堂問題行為和學(xué)生的課堂問題行為。本文所指

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