本文關(guān)鍵詞：教育的異化與人的全面發(fā)展

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【摘要】：教育的異化肇始于人的異化,在異化的教育中,人本身的受限制又反過來加深了教育的異化。隨著異化程度的加深,教育逐漸失去了其"為人"性,轉(zhuǎn)而變成了人發(fā)展的桎梏,并表現(xiàn)在教育價(jià)值的片面化方面。我們必須重視教育現(xiàn)實(shí)中的異化現(xiàn)象,使教育的著眼點(diǎn)重新回歸到為了人的全面發(fā)展上來。
【作者單位】： 天水師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育內(nèi)容 異化現(xiàn)象 人的全面發(fā)展 教育目的 教育價(jià)值 黑格爾 片面化 工業(yè)化生產(chǎn) 費(fèi)爾巴哈 人本身
【分類號】：G40-02
【正文快照】： 教育的原初精神在于啟迪人的智慧潛能,陶冶個體的道德性格。教育是一種幫助人們尋求生命的答案,最終導(dǎo)向人的靈魂覺醒的活動。為了達(dá)到這個目的,教育當(dāng)本著生命的原則,盡可能多地關(guān)注人本身,在促進(jìn)生命與生活發(fā)展的基礎(chǔ)上完成人自身的進(jìn)化和升華。一句話,教育的目的在于掃清

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本文編號：601830