[目的/意義]明晰大學(xué)生移動(dòng)社交媒體措施焦慮癥（FoMO）的影響機(jī)理,設(shè)計(jì)出能夠?qū)嶋H測(cè)度大學(xué)生移動(dòng)社交媒體FoMO程度的量表。[方法/過(guò)程]基于SSO框架構(gòu)建移動(dòng)社交媒體FoMO影響機(jī)理模型;通過(guò)深度訪談和扎根理論從情境、動(dòng)機(jī)、FoMO、結(jié)果4個(gè)維度提取出關(guān)鍵特征,編制移動(dòng)社交媒體FoMO影響機(jī)理模型中各變量的測(cè)量題項(xiàng),利用問(wèn)卷調(diào)查獲取數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析;結(jié)合實(shí)證研究結(jié)果開(kāi)發(fā)大學(xué)生移動(dòng)社交媒體FoMO實(shí)測(cè)量表。[結(jié)果/結(jié)論]情境和動(dòng)機(jī)顯著影響大學(xué)生移動(dòng)社交媒體FoMO,而大學(xué)生移動(dòng)社交媒體FoMO是一把有利有弊的"雙刃劍";形成了由7個(gè)一級(jí)指標(biāo)及其相應(yīng)權(quán)重和30個(gè)二級(jí)指標(biāo)及其相應(yīng)權(quán)重構(gòu)成的大學(xué)生移動(dòng)社交媒體FoMO實(shí)測(cè)量表。 

【文章來(lái)源】：情報(bào)理論與實(shí)踐. 2019,42(07)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
1 移動(dòng)社交媒體FoMO的概念界定及相關(guān)研究進(jìn)展
    1.1 概念界定
    1.2 相關(guān)研究進(jìn)展
2 模型構(gòu)建與研究設(shè)計(jì)
    2.1 移動(dòng)社交媒體FoMO影響機(jī)理模型構(gòu)建
    2.2 關(guān)鍵特征提取及初始測(cè)量項(xiàng)目編制
        2.2.1 深度訪談設(shè)計(jì)與實(shí)施
            1) 訪談提綱設(shè)計(jì)。
            2) 受訪者與訪談方式確定。
        2.2.2 關(guān)鍵特征提取及測(cè)量項(xiàng)目編制
            1) “情境”維度的關(guān)鍵特征提取與測(cè)量項(xiàng)目編制。
            2) “動(dòng)機(jī)”維度的關(guān)鍵特征提取與測(cè)量項(xiàng)目編制。
            3) “FoMO”維度的關(guān)鍵特征提取與測(cè)量項(xiàng)目編制。
            4) “結(jié)果”維度的關(guān)鍵特征提取與測(cè)量項(xiàng)目編制。
    2.3 問(wèn)卷調(diào)查與樣本統(tǒng)計(jì)
3 實(shí)證分析
    3.1 信度檢驗(yàn)
    3.2 效度檢驗(yàn)
        3.2.1 探索性因子分析 （EFA）
        3.2.2 驗(yàn)證性因子分析 （CFA）
    3.3 模型檢驗(yàn)與結(jié)論說(shuō)明
        3.3.1 測(cè)量模型的擬合檢驗(yàn)及標(biāo)準(zhǔn)化參數(shù)估計(jì)值
        3.3.2 結(jié)構(gòu)模型的假設(shè)檢驗(yàn)及結(jié)論說(shuō)明
    3.4 實(shí)測(cè)量表形成
4 結(jié)論與展望



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