高中階段學生身心尚不成熟,在享受手機使用帶來的各種便利的同時,也容易出現手機依賴,并進而影響其心理健康。采用手機問題使用量表、心理健康診斷測驗及自編手機使用行為問卷對北京市448名高中生進行測查,在對高中生的手機使用行為和手機依賴現狀進行考察的基礎上,深入分析高中生的手機依賴程度與其心理健康的關系,并進一步對高依賴高心理健康和高依賴低心理健康兩組高中生的具體手機使用行為進行比較。研究表明,高中生手機依賴與其心理健康存在緊密聯(lián)系,但是較高的手機使用程度并不必然導致其心理健康問題,教育者應視學生需求綜合關注學生手機使用的具體行為。引導高中生合理使用手機,正確利用手機帶來的便利,趨利避害,以幫助高中生更好地學習與生活,這應成為當前學校、社會和心理健康教育領域的關注點。 

【文章來源】：教育科學研究. 2019年08期 北大核心CSSCI

【文章頁數】：7 頁

【文章目錄】：
一、高中生手機使用行為現狀及其與手機依賴的關系
二、高中生手機使用與心理健康的關系
    （一）手機依賴與心理問題水平的相關分析
    （二）高和低手機依賴程度高中生心理問題水平差異的方差分析
    （三）高依賴高健康組和高依賴低健康組在心理問題水平上的差異分析
三、不同心理健康水平的高手機依賴高中生在手機使用行為上的差異分析
四、討論和建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高中生手機使用行為調查報告——以江蘇省南通地區(qū)為例[J]. 王婷.  中小學心理健康教育. 2015(18)



本文編號：2930854