本文關(guān)鍵詞：和諧校園建設(shè)中的教師媒介素養(yǎng)教育研究

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【摘要】：構(gòu)建和諧校園是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求,是社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分,是以"以人為本、民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處"為基本要素的校園。教師的媒介素養(yǎng)教育有助于教師與學(xué)生的和諧發(fā)展,學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的全面提高和可持續(xù)發(fā)展,更好地實(shí)現(xiàn)師生與環(huán)境的和諧,體現(xiàn)以人為本的和諧管理,并能促進(jìn)和諧校園文化建設(shè),這些有助于和諧校園的建設(shè)。
【作者單位】： 蘇州科技學(xué)院;
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(08SJB8800031)“和諧校園構(gòu)建中的高校教師媒介素養(yǎng)教育研究” 江蘇省現(xiàn)人教育技術(shù)研究“十一五”規(guī)劃課題(2008-R-8258)“高校教師媒介素養(yǎng)教育的理論與實(shí)踐研究”資助
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 引言構(gòu)建和諧校園,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。在構(gòu)建和諧校園的過程中,教師作為構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐者,肩負(fù)的責(zé)任是重大和直接的,教師的媒介素養(yǎng)水平將直接影響學(xué)生媒介素養(yǎng)水平的培養(yǎng),校園和諧信息生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建,促進(jìn)師生的和諧發(fā)展,促進(jìn)和諧校園文化的建設(shè)。在信

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【相似文獻(xiàn)】

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