本文關(guān)鍵詞：教師學(xué)科教學(xué)知識形成研究

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【摘要】： 在教師專業(yè)發(fā)展的研究中,人們努力尋求著一種知識基礎(chǔ),希望通過這種知識基礎(chǔ)的形成和擴(kuò)展來體現(xiàn)教師職業(yè)作為一門專業(yè)的“專業(yè)品質(zhì)”。1986年,美國教育研究會主席、斯坦福大學(xué)教授舒爾曼(Shulman)提出了學(xué)科教學(xué)知識(Pedagogical Content Knowledge,簡稱PCK)概念,將其定義為用學(xué)科知識與一般教學(xué)法知識的綜合去理解特定主題的教學(xué)是如何表征、組織和呈現(xiàn)以適應(yīng)不同學(xué)生的興趣和能力。并認(rèn)為這種知識體系的是否擁有及程度如何可以使教育專家、學(xué)科專家與學(xué)科教師三者之間的模糊界線得以清晰,為教師的專業(yè)發(fā)展提供了新的視角。 本研究主要在教師專業(yè)發(fā)展視角下,探討教師的學(xué)科教學(xué)知識是怎樣形成的,以為教師的專業(yè)發(fā)展提供參考。全文共分為五個(gè)部分:第一部分是導(dǎo)論,主要介紹國內(nèi)外的相關(guān)研究現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題,明確研究的對象;第二部分是內(nèi)涵的分析,主要對教師學(xué)科教學(xué)知識的內(nèi)涵進(jìn)行剖析和建構(gòu);第三部分是教師學(xué)科教學(xué)知識的形成動力,主要分析教師學(xué)科教學(xué)知識形成的內(nèi)外部動力;第四部分是教師學(xué)科教學(xué)知識的形成過程,主要探討教師學(xué)科教學(xué)知識的形成機(jī)制和形成階段;第五部分是結(jié)束語。本研究主要采用的方法有文獻(xiàn)法和調(diào)查法,調(diào)查法主要有問卷、訪談和觀察。 經(jīng)研究認(rèn)為,內(nèi)外部動力的相互作用推動著教師學(xué)科教學(xué)知識的形成;教師學(xué)科教學(xué)知識的發(fā)展是橫向發(fā)展與縱向發(fā)展相互交錯(cuò)的結(jié)果;教師學(xué)科教學(xué)知識的形成階段主要有分離、初步形成、融合與個(gè)性化四個(gè)階段,在每個(gè)階段中,其形成的時(shí)間、場所、方式和存在形態(tài)都有其相應(yīng)的特征。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)科教學(xué)知識 形成 教師專業(yè)發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G420
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 導(dǎo)論8-16
• 一、問題的提出8-9
• 二、相關(guān)研究現(xiàn)狀9-14
• （一） 國外學(xué)者的相關(guān)研究9-11
• （二） 國內(nèi)學(xué)者的相關(guān)研究11-14
• （三） 現(xiàn)有研究的不足14
• 三、研究的目的與意義14-15
• （一） 研究的目的14
• （二） 研究的意義14-15
• 四、研究的思路與方法15-16
• 第二章 學(xué)科教學(xué)知識的內(nèi)涵16-25
• 一、從現(xiàn)代知識觀看知識與相關(guān)概念的關(guān)系16-21
• （一） 現(xiàn)代知識觀16-17
• （二） 知識與相關(guān)概念的關(guān)系17-21
• 二、學(xué)科教學(xué)知識的內(nèi)涵21-25
• 第三章 教師學(xué)科教學(xué)知識形成的動力25-28
• 一、教師學(xué)科教學(xué)知識形成的內(nèi)部動力25-26
• 二、教師學(xué)科教學(xué)知識形成的外部動力26-28
• 第四章 教師學(xué)科教學(xué)知識形成的過程28-59
• 一、教師學(xué)科教學(xué)知識的形成的機(jī)制28-34
• （一） 教師學(xué)科教學(xué)知識的發(fā)展方向28-29
• （二） 教師反思及其學(xué)科教學(xué)知識形成29-32
• （三） 教育實(shí)踐及其學(xué)科教學(xué)知識形成32-34
• 二、教師學(xué)科教學(xué)知識形成的階段34-59
• （一） 分離階段34-41
• （二） 初步形成階段41-47
• （三） 融合階段47-52
• （四） 個(gè)性化階段52-58
• （五） 教師學(xué)科教學(xué)知識形成中各階段的動態(tài)關(guān)系58-59
• 第五章 結(jié)束語59-60
• 附錄1：教師學(xué)科教學(xué)知識形成調(diào)查問卷60-64
• 附錄2：教師訪談提綱64-65
• 附錄3：學(xué)生訪談提綱65-66
• 參考文獻(xiàn)66-71
• 后記71

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