本文關(guān)鍵詞：從高考分省定額錄取制度看教育公平

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【摘要】：進(jìn)人21世紀(jì)以后,隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大、高考錄取率的不斷提高、高等教育的日益普及這些可喜的改變,而隨之而來的是高考在錄取政策上的巨大爭議。本文通過對我國高考主要的招生錄取制度——分省定額制進(jìn)行分析,結(jié)合對高考錄取率和分?jǐn)?shù)線的數(shù)據(jù)分析,輔之以個人體會。力圖從國家政策、基礎(chǔ)教育、高校分布等方面探析教育公平,分析分省定額制引起的高校招生的一系列問題,并找到合適的解決方案。分述如下：第1章：緒論部分,首先從高考公平和高等教育對于社會發(fā)展的重要意義人手,明確分省定額制對高考雙重影響,既有積極的方面,又有消極的方面。通過國內(nèi)外對于教育公平的研究,分析相關(guān)論題的發(fā)展軌跡,并簡單介紹本文的研究內(nèi)容及方法。第2章：高考分省定額制發(fā)展的歷史進(jìn)程：將從1949年新中國成立到現(xiàn)在這60多年的時間劃分為四個歷史階段,論述了分省定額制的形成、發(fā)展、改進(jìn)和完善。并從社會學(xué)的角度出發(fā)論述了高考分省定額錄取制的存在意義,能夠維護(hù)弱勢群體的受教育權(quán),同時也論述了分省定額制維護(hù)教育公平又破壞教育公平的矛盾。第3章：通過對幾所具有代表性的重點(diǎn)高校2015年投放給全國各省市的招生名額的分析,以及對恢復(fù)高考以來各省市高考分?jǐn)?shù)線的變化的研究,現(xiàn)階段分省定額主要存在的問題是重點(diǎn)高校分省定額時的地方保護(hù)主義傾向,以及其引起的各地高考分?jǐn)?shù)線的巨大差距。這與高等院校的分布、基礎(chǔ)教育水平、高校辦學(xué)模式等有著很大的關(guān)系。第4章：分省定額制帶來了傾斜的高考分?jǐn)?shù)線和錄取率的差距,而這兩者又引起了一系列問題,社會不公的擴(kuò)大,階層流動減少,素質(zhì)教育的推行受到阻力。同時也引發(fā)了一系列和高考有關(guān)的無序競爭,高考移民極其引發(fā)的違法行為層出不窮。第5章：要解決這些問題,不能對高考錄取實(shí)行一刀切,在立足于實(shí)現(xiàn)高考區(qū)域公平的前提下,調(diào)整高等院校布局,完善高等院校招生制度,促進(jìn)各地礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。用區(qū)域公平促進(jìn)考試公平的實(shí)現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：高考 分省定額 教育公平
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G647.32
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第1章 緒論11-15
• 1.1 選題意義11-12
• 1.2 研究現(xiàn)狀12-13
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀13
• 1.3 邏輯結(jié)構(gòu)13-14
• 1.4 創(chuàng)新點(diǎn)和不足14-15
• 第2章 高考分省定額錄取制度的發(fā)展歷程和存在意義15-23
• 2.1 高考分省定額錄取制度的發(fā)展歷程15-19
• 2.1.1 分省定額錄取制度的過渡時期(1949年-1951年)15-16
• 2.1.2 分省定額錄取制度的統(tǒng)一創(chuàng)建時期(1952年-1965年)16-18
• 2.1.3 分省定額錄取制度的“雙軌制”時期(1977年-1994年)18-19
• 2.1.4 分省定額錄取制度“雙軌制”時期(1994年至今)19
• 2.2 高考分省定額錄取制度的存在意義19-23
• 2.2.1 在一定程度上維護(hù)教育公平19-20
• 2.2.2 維護(hù)弱勢群體的受教育權(quán)20-23
• 第3章 分省定額錄取制度的公平性問題及影響公平性因素分析23-31
• 3.1 分省定額錄取制度的公平性問題23-26
• 3.1.1 優(yōu)質(zhì)高校招生名額分配的差異23-25
• 3.1.2 高考錄取分?jǐn)?shù)線的差異25-26
• 3.2 影響分省定額錄取制度公平性的因素26-31
• 3.2.1 優(yōu)質(zhì)高等教育資源分布的地區(qū)性差異26-27
• 3.2.2 省部共建重點(diǎn)高校的辦學(xué)方式27-28
• 3.2.3 經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定基礎(chǔ)教育發(fā)展水平的差距28-31
• 第4章 高考分省定額錄取制度公平問題的影響31-38
• 4.1 出現(xiàn)和高考有關(guān)的無序競爭31-34
• 4.1.1 “高考移民”的出現(xiàn)31-32
• 4.1.2 地方保護(hù)主義出現(xiàn)32-33
• 4.1.3 滋生招生腐敗、詐騙等違法行為33-34
• 4.2 擴(kuò)大社會的不公34-38
• 4.2.1 使社會各階層的流動性降低34-36
• 4.2.2 擴(kuò)大各地區(qū)素質(zhì)教育的發(fā)展差距36-38
• 第5章 改進(jìn)分省定額錄取制度的措施及建議38-44
• 5.1 調(diào)整高等教育資源分布38-41
• 5.1.1 優(yōu)質(zhì)高等教育資源向地方傾斜38-39
• 5.1.2 建立健全的高等教育財政轉(zhuǎn)移支付制度39
• 5.1.3 欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高校走具有地方特色的發(fā)展道路39
• 5.1.4 促進(jìn)各區(qū)域基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展39-41
• 5.2 完善高校招生錄取政策41-44
• 5.2.1 建立高校招生名額分配聽證制度41
• 5.2.2 中央政府對優(yōu)質(zhì)高校招生名額進(jìn)行宏觀調(diào)控41-44
• 結(jié)論44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 致謝47

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