本文關(guān)鍵詞：教師教育一體化與地方師范院校的轉(zhuǎn)型

  更多相關(guān)文章： 教師教育 一體化 地方師范院校 院校轉(zhuǎn)型

【摘要】：在教師教育一體化和轉(zhuǎn)型發(fā)展的時代背景下,地方師范院校發(fā)展遭遇瓶頸。為打破辦學局限,凸顯特色,地方師范院校應(yīng)圍繞教師教育一體化的構(gòu)建,加大學科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置的綜合性�？赏ㄟ^更新教育觀念、改革人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化課程設(shè)置、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制、加強師資隊伍建設(shè)等舉措,促進教師教育一體化,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【作者單位】： 內(nèi)江師范學院教務(wù)處;四川師范大學教師培訓學院;
【關(guān)鍵詞】： 教師教育 一體化 地方師范院校 院校轉(zhuǎn)型
【基金】：四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目“高師院校教師教育一體化建設(shè)的實踐研究”(編號:JG201324-250)的階段性成果
【分類號】：G659.2
【正文快照】： 教師教育一體化是當前教師教育改革的基本趨勢,也是我國教師教育發(fā)展的一項重要內(nèi)容。對地方師范院校而言,改革過程中面臨兩種挑戰(zhàn):一方面,我國先后推出《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)總體方案》和教育部、國家發(fā)展改革委、財政部《關(guān)于引導部分地方普通本科高校向應(yīng)用

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本文編號：589298