本文關(guān)鍵詞：美國研究生教育中導(dǎo)學(xué)關(guān)系的特點與啟示

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【摘要】：介紹了美國研究生教育中導(dǎo)學(xué)關(guān)系的特點,即它是一種主體間性的存在以及教學(xué)相長、科研合作、經(jīng)濟(jì)資助等關(guān)系,并以立體互動的導(dǎo)師與研究生培養(yǎng)制度作為重要支撐。在此基礎(chǔ)上,提出了我國教育綜合改革背景下導(dǎo)師與研究生導(dǎo)學(xué)關(guān)系構(gòu)建的幾點啟示。
【作者單位】： 浙江理工大學(xué)法政學(xué)院黨委;浙江理工大學(xué)黨委研究生工作部;
【關(guān)鍵詞】： 美國 研究生教育 導(dǎo)學(xué)關(guān)系
【基金】：中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會研究課題“研究生教育中導(dǎo)學(xué)關(guān)系的優(yōu)化及策略研究”(編號:B2-2013Y12-171)
【分類號】：G643
【正文快照】： 在研究生教育過程中,導(dǎo)師與研究生是兩大交互主體,是影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量最關(guān)鍵的兩大因素,二者之間的關(guān)系理所當(dāng)然成為研究生教育的邏輯起點。關(guān)于導(dǎo)師與研究生之間的關(guān)系,我國學(xué)者普遍認(rèn)為本質(zhì)上是一種導(dǎo)學(xué)關(guān)系,即指研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成課程學(xué)習(xí),參與課題研究,撰寫課程論

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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3 程基偉;;構(gòu)建和諧導(dǎo)學(xué)關(guān)系 促進(jìn)博士生全面發(fā)展[J];北京教育(德育);2013年11期

4 李春根;夏s，

本文編號：561282