本文關(guān)鍵詞：高校教師組織公民行為對工作績效的影響研究——基于結(jié)構(gòu)方程的實(shí)證分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育部發(fā)布的《關(guān)于深化高校教師考核評價(jià)制度改革的指導(dǎo)意見》為教師績效提高創(chuàng)造了新的契機(jī),本研究基于全國58所高校509名教師的調(diào)查問卷數(shù)據(jù),采用結(jié)構(gòu)方程模型方法分析高校教師組織公民行為對工作績效的影響。研究發(fā)現(xiàn):高校教師組織公民行為可促進(jìn)工作績效;教學(xué)與科研的矛盾一定程度源于利他行為;學(xué)校類型會影響教師教學(xué)績效且不能提高教師的組織公民行為。據(jù)此,建議從構(gòu)建教學(xué)研聯(lián)動考評機(jī)制、完善多層次教師激勵機(jī)制、建立教學(xué)科研"同頻共振"機(jī)制、實(shí)施以人為本的管理機(jī)制等方面激發(fā)教師組織公民行為,從而提高教師工作績效。
【作者單位】： 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處;西南財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生院;西南財(cái)經(jīng)大學(xué)證券與期貨學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 組織公民行為 工作績效 結(jié)構(gòu)方程模型
【基金】：中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)2015年交叉與新興學(xué)科項(xiàng)目(JBK150207) 2016年度“中央高校教育教學(xué)改革專項(xiàng)”本科教育教學(xué)改革項(xiàng)目“財(cái)經(jīng)類高校青年教師教學(xué)能力現(xiàn)狀調(diào)研及提升機(jī)制探索”、“基于Bb的學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺搭建與自主學(xué)習(xí)能力提升機(jī)制研究”的部分成果
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 高校教師績效問題一直頗受社會關(guān)注,目前高校仍存在重科研輕教學(xué)、科研考核重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、教師教學(xué)投入不足、教學(xué)與科研發(fā)展不平衡的現(xiàn)象,如何提高教師的工作績效是深化高等教育領(lǐng)域綜合改革的關(guān)鍵。近期,教育部發(fā)布《關(guān)于深化高校教師考核評價(jià)制度改革的指導(dǎo)意見》,以期扭轉(zhuǎn)

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  本文關(guān)鍵詞：高校教師組織公民行為對工作績效的影響研究——基于結(jié)構(gòu)方程的實(shí)證分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：481545