江西紅色文化融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育,是把中共中央有關(guān)文件的精神落到實(shí)處。江西紅色文化具有豐富的文化內(nèi)涵和多維價(jià)值功能,與社會(huì)主義核心價(jià)值觀又具有內(nèi)在的耦合性,可以為培育提供優(yōu)質(zhì)資源。首先,本文在原有的相關(guān)論文和書籍中整理出了對(duì)江西紅色文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀兩個(gè)概念的相關(guān)論述,結(jié)合自身的思考闡述了江西紅色文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的定義以及其內(nèi)涵,同時(shí)探索找到江西紅色文化應(yīng)用于培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的內(nèi)在聯(lián)系,包括其可行性和必要性還分析了江西紅色文化可與培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合的一些內(nèi)在關(guān)聯(lián)包括其中飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙和歲月洗禮的指的當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)真學(xué)和深刻體會(huì)的崇高品質(zhì)。其次,本文通過問卷調(diào)研方法面向江西的幾所高校大學(xué)生分發(fā)調(diào)查問卷,試圖通過調(diào)查問卷方法以抽樣的形式去了解目前高校大學(xué)生在校期間對(duì)于江西紅色文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解程度和學(xué)習(xí)渠道、目前把兩者進(jìn)行相結(jié)合所遇到的問題,和當(dāng)下大學(xué)生主要的心理情況等。并同時(shí)對(duì)江西紅色文化融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中所存在的一些問題,即極少一部分的大學(xué)生所存在一些思想觀念上的問題、江西紅色文化的教學(xué)內(nèi)容中所存在的不足、江西紅... 

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題來源
    1.2 選題研究的目的和意義
        1.2.1 選題研究的目的
        1.2.2 選題研究的意義
    1.3 選題研究的內(nèi)容和方法
        1.3.1 選題研究的內(nèi)容
        1.3.2 選題研究的方法
    1.4 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀綜述
        1.4.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.4.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.5 選題的創(chuàng)新點(diǎn)
        1.5.1 在選題上
        1.5.2 .在內(nèi)容上
2 江西紅色文化與高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀
    2.1 江西紅色文化概述
        2.1.1 江西紅色文化的定義
        2.1.2 江西紅色文化的基本內(nèi)容
    2.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀概述
        2.2.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的定義
        2.2.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容
    2.3 江西紅色文化和大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育相結(jié)合
        2.3.1 江西紅色文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵耦合
        2.3.2 江西紅色文化與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合的必要性
        2.3.3 江西紅色文化與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合的可行性
    2.4 江西紅色文化對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值培育的意義
        2.4.1 江西的紅色歷史是我們的精神家園
        2.4.2 江西紅色文化創(chuàng)新高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的新路徑
        2.4.3 為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育增添江西紅色文化這一原生素材
    2.5 江西紅色文化中可以培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的部分
        2.5.1 推陳出新的大膽創(chuàng)新精神
        2.5.2 理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)事求是精神
        2.5.3 不懼犧牲的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神
        2.5.4 坦蕩真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
3 江西紅色文化對(duì)江西大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的現(xiàn)狀
    3.1 江西紅色文化對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中的現(xiàn)狀調(diào)研
        3.1.1 江西紅色文化在高校中開展的現(xiàn)狀
        3.1.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育在高校中的現(xiàn)狀
        3.1.3 高校中江西紅色文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育結(jié)合的現(xiàn)狀
    3.2 江西高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中所面臨的問題
        3.2.1 極少數(shù)學(xué)生個(gè)體的思想狀況的不穩(wěn)定
        3.2.2 江西紅色文化教育內(nèi)容的科學(xué)性和方式的實(shí)效性不足
        3.2.3 教育較多依賴行政推動(dòng)而自覺踐行不夠
    3.3 江西紅色文化在社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中存在問題的原因分析
        3.3.1 大學(xué)生對(duì)江西紅色文化缺乏深刻的認(rèn)識(shí)
        3.3.2 兼通馬克思主義理論與江西紅色文化的師資不足
        3.3.3 江西紅色文化與高校思想政治課尚未實(shí)現(xiàn)有效銜接
        3.3.4 高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的路徑不完善
4 江西紅色文化在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中的應(yīng)用對(duì)策
    4.1 江西紅色文化在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中的應(yīng)用原則
        4.1.1 方向性原則
        4.1.2 有效性原則
    4.2 挖掘江西紅色文化新內(nèi)涵
        4.2.1 增進(jìn)“紅色文化”時(shí)代性
        4.2.2 力求“江西紅色文化”貼近實(shí)際
    4.3 營(yíng)造校園江西紅色文化氛圍
        4.3.1 加強(qiáng)江西紅色文化的校園建設(shè)
        4.3.2 舉辦江西紅色文化活動(dòng)
    4.4 提高教師的紅色文化素養(yǎng)
        4.4.1 加強(qiáng)各科教師理想信念教育
        4.4.2 優(yōu)化教師隊(duì)伍
    4.5 推動(dòng)江西紅色文化與時(shí)俱進(jìn)
        4.5.1 與時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)
        4.5.2 與大學(xué)生成長(zhǎng)成才相適應(yīng)
    4.6 創(chuàng)新江西紅色文化教學(xué)模式
        4.6.1 趣味化教學(xué)模式
        4.6.2 構(gòu)建江西紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題教學(xué)模式
        4.6.3 問題探究式教學(xué)模式
5 總結(jié)與展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄 :高校學(xué)生對(duì)于江西紅色文化融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中的態(tài)度


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治理論課教學(xué)全過程的三重路徑[J]. 張明海.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2019(11)
[2]傳承紅色基因，牢記初心使命[J]. 王均偉.  黨史文苑. 2019(11)
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[4]中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入馬克思主義基本原理概論課程教學(xué)的思考——以江西中醫(yī)藥大學(xué)為例[J]. 周小燚,鄧敏.  西部素質(zhì)教育. 2018(21)
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博士論文
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[2]社會(huì)主義核心價(jià)值觀話語體系建設(shè)研究[D]. 劉旭.山東師范大學(xué) 2019
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[4]社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)研究[D]. 宋偉.鄭州大學(xué) 2016
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[6]社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生核心價(jià)值觀構(gòu)建研究[D]. 王麗麗.東北師范大學(xué) 2013
[7]社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究[D]. 朱穎原.山西大學(xué) 2013
[8]社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究[D]. 邱國(guó)勇.武漢大學(xué) 2013
[9]中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究[D]. 徐騰.揚(yáng)州大學(xué) 2013
[10]大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究[D]. 劉崢.中南大學(xué) 2012

碩士論文
[1]以社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)化社會(huì)治理價(jià)值導(dǎo)向研究[D]. 蘇瑩.黑龍江省社會(huì)科學(xué)院 2019
[2]當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀的意識(shí)形態(tài)功能研究[D]. 凌偉強(qiáng).中共中央黨校 2019
[3]新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究[D]. 馬曉艷.西安理工大學(xué) 2019
[4]新時(shí)代公民道德素質(zhì)提升問題研究[D]. 郭樺楠.河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 2019
[5]弘揚(yáng)井岡山精神與增強(qiáng)大學(xué)生文化自信研究[D]. 王大圩.東華理工大學(xué) 2018
[6]當(dāng)代大學(xué)生紅色基因傳承研究[D]. 龍飛.江西師范大學(xué) 2018
[7]社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下藏族傳統(tǒng)價(jià)值觀研究[D]. 李建榮.西北師范大學(xué) 2018



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